本书为国际汉语教材，针对外国留学生汉语语法学习的要求和特点编写而成。全书根据实际课时安排分为上下两编，上编15课，主要向学生讲授汉语词法；下编15课，主要讲授汉语句法。书中配有大量插图和习题，具有较强的实用性。
《大学语文》主要针对西藏高校的大学生，重点以提高学生的人文素养外，也针对西藏学生有一定的基础知识性和地方性特点，每单元选取古今中外的**文章七到十篇不等，篇目分背景知识，正文，赏析，课后思考与练习，知识链接五个部分。
养老机构文书拟写与处理课程是老年人服务与管理专业的专业方向课，鉴于此，《养老机构文书拟写与处理》在编写过程中，本着“以服务为宗旨，以就业为导向”的原则选择文种，突出“理论必需、理论够用、重在实践、强化应用”的职业教育特色，引进项目式教学理念，按照情境导入-知识归纳-例文评析-能力检测的体例编写，循序渐进，以期有利于实现
《对外汉语教学示范教案（第2版）》特别注重教案的示范作用。当然，有人说，教无定法，教师的课堂教学环节应该衔接得天衣无缝，不会按照教案设计按部就班讲授。但是，对于初次登上讲台授课的教师来说，学习具有示范作用的教案还是很有必要的。先学会“按部就班”，日后才有可能达到“天衣无缝”，这也许才是教师的成长规律。《对外汉语教学示范
“应用文写作”是目前高职院校的一门必修课。对于当代大学生而言，无论是在校期间，还是毕业后步入社会，在学习、工作、生活当中，学习应用文，掌握好应用文的写作理论、技能和技巧已是必备的素质之一。正如原中国写作协会会长叶圣陶老先生所说：“大学毕业生，不一定要能写小说、诗歌，但一定要写应用文，而且非写得既通顺又扎实不可。”针对新
《汉语国际教育跨文化交流理论与实践/汉语国际传播基础理论与实践研究丛书》，对多年来在教学中所遇到的跨文化交际问题，进行了系统地梳理和归纳，对汉语国际教育中的文化教学研究和跨文化交际研究现状进行了综合描述，并试图从理论上进行探讨，以求解决汉语国际教育中跨文化交流的各种问题，化解文化障碍，力求取得共识。《汉语国际教育跨文化
《应用写作案例与训练》共分四章十九节，包括应用写作基础理论和公用、通用、专用等文书的写作。为加强教材的配套教学资源建设，使《应用写作案例与训练》更具灵活性，可供自学，也为教师教学做参考，我们继续为教材配备“导学光盘”，在原有内容的基础上增加了“教学资源库”“案例库和例文”“习题和试题库”等三库建设。
本书将历年出现的阅读话题进行归类和总结，按照话题进行编排，从话题导入相关词汇，为学生提供词汇背景知识。从阅读的三种题型出发，分析真题的特点，总结阅读技能，并进行扩展练习。本书相关知识点讲解详细，练习形式多样；模拟题数量大，难度控制得当，有较高的拟合度。
本丛书的主题配合汉语国际教育专业硕士的五门必修课设置，是对外汉语教学必备的基础知识，所以本套书也将作为研究生教材使用。北师大的汉语文化学院又是汉语国际教育专业硕士的第一批培养单位，积累了丰富的教学资源。本丛书将作为北师大211项目成果之一，汉语文化学院希望使它成为树立学院形象的精品，可以预期到，本套书将具有很高的其学术
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