现代性理论是哈贝马斯哲学、社会学研究的主旨所在,其核心是交往合理性何以可能的问题。对交往合理性概念的阐发可以从共时性(结构)分析与历时性(历史)分析两个角度入手:前者涉及哈贝马斯的哲学现代性理论,这一理论的旨趣是实现从以主体中心理性为表征的近代哲学向以交往合理性为基础的形式语用学的范式转换;后者涉及他的社会现代性理论,
内容:本书严格依据教育部最新考试大纲编写,包含教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理等知识模块。特色:全国教师资格考试大纲和教材为依据,以历年真题为范本,以考试重点和难点为主线,融合最新考情,反映命题最新动向,精心编写考前冲刺题,题目
本书从王阳明的生活史与思想史结合,重新考察阳明心学的形成过程与在往后历史发展上所起的作用,既发掘了新的历史资料,又对王阳明的事功与人格进行了重新解读,让人眼前一亮,是当下明朝历史研究中的创新之作。
本书是彭锋教授的学术随笔,作者将自己从艺术理论到艺术批评、从艺术批评到艺术创作的跨界体验、思考与感悟诉诸文字,将对艺术的真挚情怀洒诸笔端,既使读者对于现代艺术尤其是绘画和装置艺术以及策展、音乐剧等等创作有更深地理解,也使得对于艺术内核的深层思考以及艺术本质的深层探究更进一步。全书文字流畅,分析得当,视角宏阔,逻辑清晰,
本书曾是教育部推荐教材,以提高教育工作者的心理健康教育水平和能力为出发点,搜集了大量国内外有关心理卫生、心理健康教育的理论与实践的资料,特别是作者二十余年的实践案例,并且做了深入细致、理论联系实际的案例分析。是一部既反映该领域最新研究成果,又密切联系中小学实际,解决中小学心理健康教育实际问题的优秀著作。建议出版。
本书是美学大家陈望衡教授的学术随笔,分“踏遍青山”“缘定三生”和“文境诗心”三部分,涵括了陈先生对山水风景的感悟、与学界泰斗相交的掌故以及有感而发写就的散文和诗歌以及对于美学相关学科的诸多评论。逻辑清晰、文笔洗练、情真意切,可读性强。
本书记述著名世界史学者王桧林教授的治学之路,内容涵盖王桧林先生治学方法和学术成果。本书集中了王先生提出和展开讨论的诸多问题,如,建立中国现代史学科体系,积极地开展中国现代史研究,提高大学的中国现代史教学质量,很多观点现已成为中国现代史学界的共识。
为适应高等院校应用型人才培养迅速发展的需要,本书调整了传统的《市场调查与预测》课程教学内容和知识结构,不作过多的数学推导与证明,加重了应用的教学内容。本书结合国内外优秀市场调查与预测教材的成果和作者的教学实践经验,以突出“应用型”组织教学内容。在结构上,按照市场调查与预测的实际工作步骤组织内容,突出实践教学环节,把学生
本书按照新的四级考试形式而编写的,对四级的新题型做了分析与重点讲解。全书由四个部分构成:l)听力理解;2)阅读理解;3)完型填空;4)写作和翻译。包括若干套模拟试卷、对考点的解析以及真题的解析和参考答案。
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