本书为《语文第二册（五年一贯制）》的配套学习指导与能力训练教程。在编写内容方面，每一个单元开始部分设置了知识导航图，帮助学生复习、整理所学内容。针对每一课的课文，设置相应的练习题进行强化训练，并在单元末设置相应的单元综合检测，在最后一个单元检测后还设置了全书的综合测验，所有练习均在书末附有相应的参考答案，供学生自己检验

本书为《语文第一册（五年一贯制）》的配套学习指导与能力训练教程。在编写内容方面，每一个单元开始部分设置了知识导航图，帮助学生复习、整理所学内容。针对每一课的课文，设置相应的练习题进行强化训练，并在单元末设置相应的单元综合检测，在最后一个单元检测后还设置了全书的综合测验，所有练习均在书末附有相应的参考答案，供学生自己检验

本教材遵循普通话的教学规律，按照语言教学活动的基本原理，强调普通话口语教学的实践性，在遵照普通话的学科体系的原则下，对普通话教学内容进行必要的分离和专题教学，所选取的练习材料既参照普通话等级水平测试的考核要求，也兼顾实际口语使用的需求。全书共分基础模块、提高模块、职业口语模块，每个模块都以“项目-训练”的形式来编写教学

《阅读与写作（第3册）》分为阅读与写作两编，阅读部分收录了《弥盖朗琪罗》《树之赞》《驿站长》《消息二则》等文章。写作部分分为写作基础知识、文体知识与写作训练两部分。

本书依循“本体论(教师教育是什么)”、“价值论(教师教育为什么)”和“方法论(教师教育怎么做)”的逻辑理路，围绕以下议题进行阐述和分析。一编“教师教育本体论”。从“作为实践活动的‘教师教育’”、“作为研究领域的‘教师教育’”和“作为独立学科的‘教师教育’”三个层面来分析和阐释“教师教育是什么”。第二编“教师教育价值论”

《中华人民共和国国家通用语言文字法》由中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议于2000年10月31日通过，现予公布，自2001年1月1日起施行。本书的编写主要用于普通话的学习和推广，内容紧密结合《中华人民共和国国家通用语言文字法》，有针对性地提高学习者普通话的规范程度和熟练程度。

《英语学习指导与能力训练：第四册/职业院校五年一贯制公共基础课系列教材》是为五年一贯制的职业学校学生所使用的英语教材编写的配套练习册，对学生进行听说读写译英语综合素质的全面培养和训练。配套练习与教材配合紧密，对学生掌握和巩固所学知识很有帮助。

英语学习指导与能力训练（五年一贯制）是为五年一贯制的职业学校学生所使用的英语教材编写的配套练习册，对学生进行听说读写译英语综合素质的全面培养和训练。配套练习与教材配合紧密，对学生掌握和巩固所学知识很有帮助。

英语学习指导与能力训练（五年一贯制）是为五年一贯制的职业学校学生所使用的英语教材编写的配套练习册，对学生进行听说读写译英语综合素质的全面培养和训练。配套练习与教材配合紧密，对学生掌握和巩固所学知识很有帮助。

英语学习指导与能力训练（五年一贯制）是为五年一贯制的职业学校学生所使用的英语教材编写的配套练习册，对学生进行听说读写译英语综合素质的全面培养和训练。配套练习与教材配合紧密，对学生掌握和巩固所学知识很有帮助。