《高等院校汉语言文学专业必修课系列教材：中国文学史（套装全4册）》的编写，力求吸收前此有关诸种教材之长，反映目前汉语言文学科学研究的最新成果，突出教材的科学性、实用性；既可作为高等院校汉语言文学专业的教科书，也可供自学者参考之用。 《高等院校汉语言文学专业必修课系列教材：中国文学史（套装全4册）》编写的总要求是，在马

本书分为两册，上册为小说卷，下册为诗歌、散文、戏剧卷。本次修订将根据《中国现代文学史》一书做出的调整进行相应的选篇替换，更进一步突破传统的作品选取标准的束缚，使读者对中国现代文学有更清楚、客观的认识和把握，符合当下教学实际。

《叙事理论核心概念与批评性辨析/当代叙事理论译丛》为教师、研究生以及具有良好素养的本科生所写，同时也为叙事理论的专家所撰。《叙事理论核心概念与批评性辨析/当代叙事理论译丛》把理论与阐释相结合，包含多种方法和用作示例的叙事作品，而且还因为每位作者都对别的人撰写的部分直抒己见，因此我们希望《叙事理论核心概念与批评性辨析/当

《中国语言文学系列教材文学理论与批评：文学理论新编（第4版）/新世纪高等学校教材》分为十三章，内容包括文学与文学理论、文学与语言、文学与审美、文学与文化、文学抒情、文学叙事、文学写作等，每章均由两部分内容组成：经典文本阅读；相关问题概说。

本教材依然根据体现学前教育的特点，兼顾小学教学的要求和需要的原则，注重选编古今中外幼儿文学优秀作品，也适当收入儿童文学的经典之作。本教材所选的内容按儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事和儿童小说、儿童戏剧文学与儿童影视文学、儿童科学文艺、儿童散文和儿童报告文学和儿童图画书等体裁分类编写。

中国古代小说理论起始于两汉，孕育于史传，散见于评点、序跋、笔记、书信等，源远流长，却在近几十年中始得学界重视。 《中国小说理论通史》以中国小说理论传统为本位，自零散、纷繁的史料中抽取主线，以重要文献及文论家为纲目，以史家小说观念和文家小说观念的二元对立与相互渗透相贯穿，整体勾勒了中国传统小说理论的发展历程。全书论述精

《中国现代文学读本》是《中国现当代文学史综合教程》（第2版）的配套用书。教材出版两年半，销售五千多册。《中国现当代文学读本》作为教材的配套作品选，在传统的作品选编选方式上有比较大的突破。《中国现代文学读本》不仅选收现当代文学史上的经典篇目并作了精要的审美点评，更拓展了作品选以往只编选作品的模式，在选文的同时，对当时的流

本书是《中国现当代文学史综合教程》（第2版）的配套用书。教材出版两年半，销售六千多册。《中国当代文学读本》与《中国现代文学读本》作为教材的配套用书，在传统的作品选编选方式上有比较大的突破。本书不仅选收现当代文学史上的经典篇目并作了精要的审美点评，更拓展了作品选以往只编选作品的模式，在选文的同时，对当时的流派、社团、文化

本书是一部双语课程的教材，是北京市教委研究生教育质量提升项目-优质课程建设的教学成果。本书选编了20世纪60年代至今，英美国家比较文学研究的重要论文，覆盖从韦勒克到苏源熙等重要比较文学学者，论题包括比较文学危机、系统诗学、比较诗学、主题学、形象学、中外文学类型、中西诗学精神等。编著方式：收录经典英文论文，用汉语撰写导读

本书由国际知名叙事学家、荷兰阿姆斯特丹大学文学理论教授米克·巴尔撰写，由云南大学叙事学研究中心主持翻译。本书自1985年出版以来，已经成为国际性的叙事理论经典的导论，是国际学界和高校一部普遍采用的教材。它系统地阐述了叙事技巧、方法，它们之间的转换、接受，使我们得以既理解文学作品，也可以理解非文学作品。在2009年出版的