《形式逻辑教程（第2版）》是根据教育部对高等院校逻辑学课程教学的要求和课时的安排、结合不同的教学对象，尤其是结合高等农林院校的特点而编写的。共分11章，包括逻辑学的产生、发展及形式逻辑的定义，概念的理论，判断（包括简单判断和复合判断），演绎推理（包括简单判断推理和复合判定推理），模态判断及模态推理，形式逻辑的基本规律，

为了确保教材水准和质量，本书的编写工作十分注意以下几个方面：一是用现代教育理念和教学思想为指导，围绕素质教育，为提高学生思维素质与思维能力，准确把握改革思路。二是以现代逻辑改革传统逻辑，保留其精华，并努力将现代逻辑与传统逻辑有机结合。三是遵循认知规律安排体例，更新、丰富教材内容。四是对命题逻辑和谓词逻辑的介绍采用了自然

党的“十六大”报告指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”要创新，就要培养具有创新思维和创新能力的人才。提倡全面素质教育，就是要培养具备创新思维和创新能力的人才。逻辑学是知识生产、知识交流、知识运用的重要工具，也是培养大学生创新思维和创新能力的重要基础。为了帮助学生学习逻辑知识，提高逻辑思维素