本书由基础环境分析:高职院校创新发展的起点;实施产教融合:高职院校创新发展的主线;突出专业建设:高职院校创新发展的核心;深化教学改革:高职院校创新发展的根本;增强办学活力:高职院校创新发展的突破等五章内容构成。其主旨是在分析新时期高职院校发展的优势和劣势、面对的机遇和挑战、发展的特点和趋向、办学定位和发展规划的基础上,
高等职业教育作为我国高等教育的一种重要类型,肩负着为社会培养一线生产、服务与管理等专门人才的重任。高等职业教育在经济发展、社会发展、人才培养等诸多方面发挥着重要作用,并逐步得到了社会各界的认同。但是,我国高职办学历史不长,对高职人才培养模式等诸多问题尚处在探索阶段,因此及时整理、总结并推广高职办学的新经验和成果,对促进
本书是一部向我国经济学界广大青年老师和研究生传授以及与同行专家学者交流治学思想与方法的专著。它是作者从事长达60年教学和科研工作经验的科学总结。李悦教授的治学思想与方法有五个要点:1.以满足人民和国家的需要为出发点和归宿;2.以服务学生为中心;3.以马克思主义为指导思想;4.坚持理论联系实际;5.博古今中外之所长,以我
很多人都是第一次为人父母,它是对你的精力、勇气、情绪,以至于心智的考验。 在孩子们的成长过程中,为了使他们成为一个幸福快乐、均衡发展的人,你不得不上下求索,谨言慎行。这其中的失望、担心、困惑乃至心灵的探索都是在所难免的。这正是这本理查德·坦普勒编著的《养育的109条黄金法则/人生法则系列译丛》所要讲的内容。 这些法
本书主要是从行为方面对学生进行良好行为养成教育,包括日常懂礼貌、讲卫生、爱劳动、讲诚信、爱岗位、守纪律、尊重他人、热爱集体、承担责任、孝敬老人、感恩社会等为内容。
鉴于职业中专学生毕业后直接走入社会这一事实,职业中专学生的道德素养将会直接反映出整个学校的文明水平,乃至影响学校发展前景。因此,对职业中专学生从入学起就进行思想道德教育显得尤为重要。《中职学生入学教育(中等职业教育项目课程改革十二五规划教材)》(作者邱丽克)针对中职新生存在心理落差、不适应中职阶段的学习、不了解中职学校
本书是全国教育科学“十一五”规划2007年度教育部规划课题。本课题研究主要是在振兴辽宁老工业基地的大背景下,认真总结辽宁高等职业院校专业设置与调整特点、经验与问题,并以此为基础,提出了高等职业教育专业设置与调整的基本原则、方法与程序,以及满足辽宁老工业基地振兴的高职院校专业设置与调整的建议。
本书的制订是具体落实培养中职教育培养目标的重要载体,是全面实施办学思想、办学理念的重要途径,也是认真贯彻教育部、中宣部等六部委《关于加强和改进中等职业学校学生思想首先教育的意见》,全面推行素质教育的重要举措。
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