\"拉丁语综合教程\"（LINGVALATINAPERSEILLVSTRATA）系我社2018年从意大利维真古典学院出版社（EdizioniAccademiaVIVARIUMNOVUM）引进的一套拉丁语教材。本教材突破了传统的语法翻译法，模仿自然的语言学习过程，让学习者主动归纳语法知识并进行运用，以培养流畅阅读拉丁文原

本书具有突出实战演练的特征，力求保证知识、语言、技巧之间的平衡，选取的素材均来自于笔者口译实践中的真实语料。全书分为三大部分：第一部分介绍口译的基本概念，包括口译的定义、发展历史、口译的形式、评估标准、对译员的要求、口译教学等等；第二部分是技巧讲解、实战演练和讲评，由13个单元组成，内容涵盖文化、体育、社会、教育、广告

“新经典塞尔维亚语综合教程”共分两册，每册16个单元，是为高等学校塞尔维亚语专业本科一年级学生编写的综合训练型精读教材，通过全面而严格的训练，为学生进一步的学习打好基础。教材把语言、语法、词汇等语言知识的传授和听、说、读、写四项基本能力的训练有机地结合在一起，并充分考虑中塞两国的基本国情及文化特点，培养学生的跨文化交际

“拉丁语综合教程”（LINGVALATINAPERSEILLVSTRATA）系我社2018年从意大利维真古典学院出版社（EdizioniAccademiaVIVARIUMNOVUM）引进的一套拉丁语教材。本教材突破了传统的语法翻译法，模仿自然的语言学习过程，让学习者主动归纳语法知识并进行运用，以培养流畅阅读拉丁文原典的

《评估、反馈与重写：葡萄牙语写作能力训练》是笔者在巴西南大河州联邦大学攻读应用语言学博士学位的论文，研究的是我们实施的一个教学活动。该活动通过评估、反馈与重写训练中国大学本科葡萄牙语学习者葡萄牙语写作的能力。该教学活动的研究，得益于我们接触到了巴西南大河州联邦大学对外葡萄牙语课程使用的教学法。这一教学法以“语言应用”理

《大学意大利语阅读教程》一共四册，是为高等院校意大利语专业第二学年和第三学年的阅读课程设计编写的，每册分为18-20个单元，每单元包含2-3篇课文。《大学意大利语阅读教程》的教学目的在于提高学生阅读能力，扩展知识面和词汇量，进而提高表达能力。《大学意大利语阅读教程4》以游记、采访类文章为主，旨在让学生了解中国人眼中的意

《走遍意大利》每章先将真实的语言信息总体呈现在学习者面前，然后以交际法为主导，引导学生深入观察每一个交际段落的语言和语法现象，继而对主要的语言知识做出必要的总结，并以表格的形式呈现其语法结构，文末给出一些实用性很强的交际用语。每章会有复习练习和自我测评。《走遍意大利（综合教程2）》的每章均由多个学习环节构成，适合60至

《走遍意大利学习辅导1（A1-A2）》包括以下内容：第〇章语音，介绍了元音、二合元音、辅音的发音方法，分音节规则、重音规则等语音规则。第1章到第7章，是与《走遍意大利综合教程1（A1-A2）》配套的单元重点内容梳理、课文讲解、写作讲解、文化讲解。

本教材是北京外国语大学乌克兰研究中心开设的系列教学课程的组成部分。 本教材的主要任务是培养学生运用乌克兰语进行听、说、读、写的初步技能，讲授乌克兰语的发音和基本语法规则。 与编者在教材编写期间接触到的对外乌克兰语教材不同，本教材试图向学生阐释语言的逻辑结构及构建原则，采用了许多优先针对乌克兰语母语者的教学材料，同时