《5周突破高考日语核心考点》内容设置上分为三大板块：词汇和语法和模拟题。——词汇：整合新课标与考纲中所列词汇，平均分配至每天（每天词汇表约收录80个单词）。设计思路为先复习再检测，即先对词汇进行扫盲式复习，列出单词表（汉字、假名、词性、词义、1到2个精简例句及翻译）。然后通过给汉字写假名和选择题的方式，让学生自测词汇掌

《日语新课标高考必备词汇释义手册》是为配合新课程标准教学理念的实施，紧跟高考新动向，专为参加高考日语测试的高中生而编写的。本书结合多种日语教材和近几年高考试卷的实际情况，对《义务教育日语课程标准》（2011年版）、《普通高中日语课程标准》（2017年版）颁布的词汇进行详细说明，配有相应的例句，并对例句进行了汉语翻译。

《新标准德语强化教程(青少版学生用书1》每一个单元主题包括四篇短文，其中每两篇短文之间的内容是连贯的，一般讲述一个完整的小故事。这些题材选择的原因是：一方面有助于学习者了解德国青少年的生活，并由此问接向学习者介绍了德国的风土人情；另一方面学习者可以通过举一反三的方式把题材运用到他们所需的相关场景中。除此之外，编者把内容

《中学生法语(2)(学生用书)》包括4个单元，共12课，每三课为一个单元。每个单元构成一个主题板块，包括描述天气、参观学校、庆祝节日、参加约会、问路、饮食购物、健康、写明信片等等。每课主要包括以下内容：u情景对话：相比第一册单句有所加长，篇幅有所加大u课文：要求学生以短文阅读为支撑,学会陈述己见、叙述故事、描述事物。u

由国内一线中学法语教师倾力编写；以口语交际为风向标，看、听、说“三维立体”开拓法语学习思路；引领学生轻松入门，循序渐进，全面拓展听、说、读、写能力；从语言和文化双角度切入法语学习，将文化作为语言学习的助推器。

学习外语要从小开始，这已经日益成为共识。从小抓起，既有利于语感的形成，又可以帮助孩子认识他人，发现并了解其他国家的社会文化和风俗习惯。这套《少儿法语》(grenadine)就是本着这样的原则为七到十二岁的孩子编写的。本套书抓住了这个年龄段的孩子的认知、记忆特点，以生动的形式、严谨的结构、活泼的人物、有趣的情节把孩子带进

《少儿法语》分两级，每级需要六十课时左右。每级教材包括学生用书、练习册、教师用书和两张配套的CD。学生用书以听说训练为主，练习册则以读写训练为主学完二级至少可以会说600个词，会写332个词，掌握一些基本的句法结构、重要的时态、日常的口语表达和简单句子的书写。《少儿法语》每级均分为九个单元，每个单元包括三大部分内容：孩

这套教材分两级，每级教材包括学生用书、练习册、教师用书和两张配套的CD。学生用书以听说训练为主，练习册则以读写训练为主。学生用书每级均分为九个单元，每个单元包括三大部分内容：孩子们的旅行（Levoyagedesenfants），小女巫的药锅（LechaudrondeGrenadine），在小女巫的国度（Aupaysde

《第二外国语（日语）读本：好朋友2（新）》在研发过程中，充分考虑初中阶段学生的生理、心理特点和学生已有的知识经验，考虑学生学习第二外国语的需求，坚持兴趣的原则，以可读性、趣味性、时代性、知识性于一体，以故事情节为主线，把知识融入各主题之中。《第二外国语（日语）读本：好朋友2（新）》充分体现以下编写理念：1.提高多种语言

《第二外国语（日语）读本：好朋友1》充分体现大连地方特色，与大连地区丰富的日语资源密切联系，贴近学生生活实际。《第二外国语（日语）读本：好朋友1》志在培养学生语言学习能力，促进学生个性发展，为儿童的终身学习奠定基础。