本教材围绕听、说、读、写四项能力，分阅读欣赏、口才训练、应用写作三大模块进行编写，建构读说写三位一体的大学语文教材体系。阅读欣赏模块主要选取古今中外经典文章，充分体现人文性、价值引导性，在提升学生赏析能力的同时，培养他们正确的价值取向以及独立思考和知识迁移的能力。口才训练模块主要选取沟通、演讲、辩论、求职等内容，充分体

本书分为上下两篇。其中，上篇阅读欣赏，包括国学经典诵读、影视作品欣赏、大奖作品欣赏、人物传记欣赏等项目；下篇应用写作，包括日常文书、事务文书、党政机关公文、经济文书、求职文书、科技文书等项目。

本书共设计了应用写作技能训练的六大写作模块，包括“日常文书写作技能训练”“事务文书写作技能训练”“党政公文写作技能训练”“求职文书写作技能训练”“商务文书写作技能训练”“科技文书写作技能训练”，涵盖了31个训练任务，每个典型工作任务由“任务目标”“任务情境”“知识探究”“写作技能训练”“任务落实”“效果检测”6个环节构

本书设有伦理道德、态度责任、情感检验和审美情趣四个模块，每个模块下又有若干篇目内容，根据需要还设计了相应的课前训练和课后活动环节，旨在使学生能够有针对性学习、思考和实践，从而树立正确牢固的人生观、价值观、世界观。

本书以提高普通话水平和口语表达能力为目标，以淡化理论，强化口语技能，注重对学生的普通话语音训练和各种实用口语技能训练为宗旨。在系统的普通话语音概述、声母、韵母、声调、语流音变等训练的基础上，进行朗读、说话、普通话水平测试指导、交际口才、演讲、辩论的训练。

李雅翠主编的《普通话测试实用教程(高等教育十二五规划教材)》是按照国家颁布的《普通话水平测试实施纲要》要求，以普通话计算机辅助测试遇到的问题为主线，结合计算机辅助测试的流程，针对山西省境内出现的方言特征而编写的教材。实用、高效是本书编写的一个特点。书中分析了晋语区与官话区的方言特点，在此基础上总结出了方言与普通话的对应

《新编普通话学习与水平测试教程（第2版）》，本书共分5章，首先对普通话学习、普通话水平测试及计算机辅助普通话水平测试进行总体介绍，然后针对普通话水平测试试题型进行专题学习训练：单音节字词发生训练、多音节词语发声训练、朗读训练、命题说话训练。在专题训练部分，每一章都先介绍普通话测试的具体要求，然后再讲授相关基础知识，随讲

本书共分九章，分别从绪论、公文写作、文件的处理、事务文书写作、书信类文书写作、礼仪文书写作、经济法律文书写作、毕业论文写作等方面分门别类阐述应用文写作的特点、种类、格式及写作要求。

《实用应用文写作（第3版）/21世纪高职高专规划教材·公共基础系列》共分9章，主要包括：绪论、党政机关公文、事务应用文、科技应用文、财经应用文、法律应用文、社交礼仪应用文、求职应用文、外贸应用文。《实用应用文写作（第3版）/21世纪高职高专规划教材·公共基础系列》除了阐述各种应用文体所必需的理论知识外，还精选了典型、贴

高雅杰主编的《口才与应用文写作》分口才技能训练和应用文写作技能训练两部分。编者以“能力培养”为目标、“工作任务”为导向、“学以致用”为原则，精心设计了普通话训练、态势语言训练、读诵训练、演讲训练、面试口才训练、社交口才训练、行政应用文写作训练、日常应用文写作训练、事务应用文写作训练、经济应用文写作训练、宣传应用文写作训