该册图书是中华经典诵读工程第二期资助项目,以2016年12月教育部发布实施的《聋校义务教育语文课程标准》中的优秀诗文推荐篇目为主,参考教育部、国家语委“中华经典诵工程”成果《中华经典诗词分级诵读本》(国家统编语文教材配套同步诵读材料)对中华经典诗词进行筛选、分级编写读本,并将教材中的中华经典诗词以国家通用手语为标准进行
本书为高职高专教育专业“美术(简笔画)”课程的融合型、新形态教材。全书共3章:第1章介绍简笔画的概念、用途、工具材料和基本画法;第2章按题材分类,包括静物(家具电器、小型生活用品、瓜果、蔬菜和花草)、动物(禽鸟类、走兽类和人格化动物形象)、景物和人物等简笔画画法和作品欣赏;第3章介绍小学语文、数学教学简笔画的编制与运用
本书以“幼儿早期识字好不好”这个问题为切入点,用十个篇章92篇文章,约15万字,从“儿童早期绘画发展特点”“原始人绘画特点”“早期文字发展历程”“汉字的特点”等方面出发,论述了学前儿童识字和早期阅读的重要性。本书作者以自己独特的视野(中外学前教育比较、古今文字发展等),对时下中国学前教育中一些过激做法提出了不同意见,对
本书结合学前教育专业学生培养方案以及低幼儿童的思维、认知和语言发展特点,阐述了幼儿教师讲故事的能力培养和技巧训练。全书共包括9个章节,包含幼儿故事概述、故事讲述前的准备、故事讲述时的技巧、各年龄段幼儿故事赏析与讲述技巧解析、故事教学活动设计、幼儿故事表演、全国职业院校技能大赛·幼儿故事讲述备赛指导。
幸福美好的人生是人类永恒的价值追求。教育作为引导个体领悟生活的艺术,其本质是朝向美好的生命实践,在指引个体生命实现美好人生的过程中发挥着至关重要的作用。本书以教育与美好人生为主题,立足国际视野、聚焦现实问题,围绕“教育与美好人生的意蕴”以及“教育如何实现美好人生”两个方面展开论述,在把握中西方文化脉络的基础之上,结合哲
本书内容讲述:一所学校的发展,文化是其精神内核。致远初中自创办以来就立志“弘毅致远”。经过20多年的沉淀,致远初中逐步形成了具有自身特色的学校文化--学校的核心文化是“立德树人,弘毅致远”;管理文化是“制度为纲,文化为魂”;育人文化是“探究真理,心灵高尚”;校园文化是“书香校园,阳光少年”。办学理念是在教育理念指引下,
本书的适用对象为各大高校经贸学院、商学院以及管理学院的本科生以及研究生,尤其是国际商务专业硕士(MIB)以及工商管理专业硕士(MBA)。也适用于从事国际商务活动或者跨国公司的经营和管理者。《管理信息系统》一书顺应信息时代的发展趋势和会展行业的发展需求,在借鉴管理信息系统的成熟理论与方法的基础上,结合信息传播特点,围绕项
本书针对新时代学前幼儿生理,心理特点和教育需求,对传统理念上的幼儿园语言教育活动进行了全新的注释,注重传授国际上先进的、科学的语言教育活动方法。
文化创意产业已经成为全球经济发展的新动力,成为世界各国经济发展战略的新拉力。随着产业升级与技术发展,把握文化创意的传播成为文化创意产业制胜的重要环节。 本书基于文化学与传播学基础理论,对文化创意相关内容进行梳理与总结,是文化创意在传播方面相对系统、兼顾理论与实践的思维开放性代表教材之一,在研究视角上具有创新性。本书分为
本书根据威廉·弗卢塞尔生前的手稿整理而成,以传播理论的系统化为目标,试图完善人类传播理论的未尽之处,从历史、哲学和符号的视角探究了人类传播活动的意图、结构和运作方式。与薛定谔提出的生命以负熵为生一脉相承,弗卢塞尔确信,人类的传播活动呈现出与熵增相反的意图以符号为中介的信息生产与储存意味着人类对自然的
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