本书内容包括：诗歌阅读与欣赏、散文阅读与欣赏、小说阅读与欣赏、剧本阅读与欣赏等。

本书共六单元，内容包括：记叙文读写、文言文阅读、说明文读写、议论文读写等。文章包括：《信客》《张衡传》《中秋月》《美腿与丑腿》《拿来主义》《游褒禅山记》等。

本书共分六个单元，分别为诗歌阅读与欣赏、散文阅读与欣赏、小说阅读与欣赏(一)、小说阅读与欣赏(二)、剧本阅读与欣赏、影视文学阅读与欣赏。

本书共分六个单元，分别为诗歌阅读与欣赏、散文阅读与欣赏、小说阅读与欣赏(一)、小说阅读与欣赏(二)、剧本阅读与欣赏、影视文学阅读与欣赏。

本书共分六个单元，分别为记叙文读写、文言文阅读(一)、说明文读写、议论文读写(一)、议论文读写(二)、文言文阅读(二)。

本书为《苏州语文课外读本》第一册，比较集中地介绍了苏州作者和外地旅苏作者撰写的有关苏州的文章，包括散文、诗词等。作者中既有近现代作者，也有古代作者。文章中既有现代文，也有古代的诗词歌赋。除选文外，还有文章简介和分析，并对相关的字词和典故进行注释，选文后有比较详尽的阅读指要。

《大学语文》主要以中国古代和现当代的经典文学作品为解读对象，以鉴赏评析为主要内容，以文学史线索为解读背景，使学生加深对经典作品的理解，并能举一反三，获得独立阅读的能力，并能在接受中国传统文化精神熏陶的过程中提高人文素养。

牛殿庆编写的《大学语文（高等职业教育规划教材）》以简要的中国文学史为线，以培养学生的人文素质和人文精神、审美素质、传统美德以及增加学生的语文知识为目的和标准，选择历朝历代的经典作品，通过注释、助读、探究设计等板块，帮助学生阅读经典，提高素质和语文能力。

《语文（下册附同步练习）》主要体现以下三个方面的特点：一，突出单元学习的目的性。根据对五年制高级技工院校学生进一步夯实文化基础知识、提升传统文化素质、培养职业文化素养的基本需要，引导学生很好地学习和思考、积累和提高。我们精心选择、设置了“人生起航”“风土人情”“直面社会”“守望自然”“感悟生命”“说话艺术”等12个专题

《语文(附同步练习上技工院校文化基础课课程改革实验教材)》编写主要体现以下三个方面的特点：**，突出单元学习的目的性。根据对**技工学校五年制学生进一步夯实文化基础知识、提升传统文化素质、培养职业文化素养的基本需要，引导学生*好地学习和思考，积累和提高。我们精心选择、设置了“人生起航”、“风土人情”、“直面社会”、“科