《外国教育史教程（第三版）》全面呈现了外国教育史的研究成果和高校教育史学科教学的新趋势，对外国古代教育史、近代教育史和现代教育史的演进过程、教育制度、教育思想等进行了系统论述，史料翔实，观点鲜明，反映了本学科发展的新成果，体现了鲜明的基础性、科学性、学术性和创新性。《外国教育史教程（第三版）》各章提供了精练的“内容提要

2013年初在北京召开的全国教育科研工作会议中，“没有教育科学，就没有科学的教育”这是教育部部长袁贵仁同志在大会上提出的一个重要论断，无疑是提振我国教育科学界精气神的时代最强音。对此，广大教育科学工作者既倍受鼓舞，又深感责任重大。作为云集我国教育学界众多专家学者的中国教育学会教育学分会，更应在为教育事业科学发展提供智力

一年来，《中国教育科学》致力于发表具有学理性、系统性的教育创新成果，刊登了40多位专家学者的长篇论文，得到了教育学界的大力支持和充分肯定。在已出版的四辑中，“大家论坛”栏目独具特色，引人注目。特别是先后为本栏目撰稿的南国农、顾明远、胡德海和黄济先生都在耄耋之年，他们宝刀不老，文笔犀利，思想精辟，令人感佩。同时配发的钟志

本书为全国人大常委会原副委员长李铁映同志有关教育问题的论说集，收录了其自1983年至2006年的代表性教育著述，主体部分是1988—1993年其担任国家教委主任时的文章和讲话。在相关的文章前，还分别插入了李铁映同志向编者阐述的一些重大决策形成过程及当时的指导思想的简短文字。这些文章和讲话，比较全面地反映了李铁映同志的教

本书内容包括：校园校舍建设标准及设计规范；仪器、设备、图书配备标准；教师资格、待遇与编制标准；财政拨款标准。

《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》是2011年教育部主抓的一项重点工作，是对《教育规划纲要》中教育信息化内容的落实和细化，该规划的顺利完成和发布对于指导我国后续各项教育信息化建设工作具有重要意义。为配合《教育信息化规划》的部署和落实，从而使规划得到更好的理解和贯彻，教育部教育信息化推进办公室组织编写了教

《落实教育规划纲要两周年报告》由刘自成主编，收录了各省(区、市)和新疆生产建设兵团落实教育规划纲要两周年报告，反映了各地各部门及各级各类学校贯彻落实教育规划纲要采取的主要做法和取得的基本成效，展示了教育规划纲要颁布实施两年来我国教育改革发展的成果和亮点，回应了人民群众对教育领域热点难点问题解决情况的关心。《落实教育规划

本书收录了当今教育界知名专家学者的23篇教育研究文章。书中论述的主题涉及教育改革发展得方方面面，既有对我国教育改革发展的指导思想、工作方针、战略目标和战略主题的思考，又有对从学前教育到继续教育的各级各类教育发展改革的研究，既有对人才培养体制改革、考试招生制度改革、现代学校制度建设、办学体制改革、教育管理体制改革和扩大教