本教材基于“能力本位、项目导向、任务引领”的教学理念，确立“任务引入-任务分析-相关知识—案例分析-任务实施”的编写模式，课程与教材所有教学内容的安排均源于秘书及现代文职工作实际。具有明显的岗位针对性和适用性。不同门类的应用文，既有相似之处，又有相对独立的特殊性。本教材分为如下几大模块：一、应用文写作基础知识；二、党政

本书分为先秦诗文、汉魏诗文、唐五代诗歌、唐宋散文、宋元词曲、明清诗文、明清小说、现当代诗歌、现当代散文、现当代小说、外国诗歌、外国散文、外国小说等13个单元，以历史发展为线，以体裁类型为点进行编排，体现了“一代有一代之文学”的文学发展观。本书每一单元分为总论和具体作品两大块，具体作品部分又分为作者简介、作品原文、注释、

本教材在编写体例和选文上进行了全面的拓新：选文力图突破偏重知识性、工具性的局限，跳出民族文化、文学以及国粹的框架，而以主题为构架，对古今中外有利于大学生人格健全的人文资源与经典诗文都兼收并蓄；每讲前设置引领式的导读和开放式的圆桌议题，指出阅读的兴奋点和讨论的焦点；每篇文章的阅读提示和思考题不作独断性结论，而注重启发性；

张春红、张冉主编的《大学语文》的编写体例力求创新，但绝不排斥众家之长。本书按单元主题进行教学，并穿插中外文学史和应用文写作两条辅助线索，旨在为学生搭建合理的语文认知维度，同时也试图做到将知识传授与能力训练相结合，以适应现代大学培养创新人才、应用人才的培养目标。在每个主题单元中，我们均选择两组主副文本进行对照阅读，副文本

本教材依据高等职业教育的培养目标及本门课程的特点组织编写，结合水利工作实际，全面阐述了常用公文和应用文的基础知识及相应的写作格式，并附有生动翔实的案例。附件列有《党政机关公文处理工作条例》、《党政机关公文格式》、《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》。每章另有概述、学习目标、例文评析、能力训练等内容。

本书从对外汉语教学的角度出发，简明扼要地讲述汉语词汇的特点、来源构成、语法结构和意义表现，分析现代汉语词汇的文化意义，讨论词与词与之间的各种关系，使汉语学习者能在较短的时间里对现代汉语词汇知识有一个整体系统的把握。

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本书讲述了现代汉语语法的基本内容，各类实词的重要成员及其句法表现，各类虚词的重要成员及其句法表现，几种重要的句式的介绍。突出了语法教学的重点和难点，注重语法偏误分析，例句分析。

本书讲述语音教学的重要性任务、原则，普通话语音的基本知识，普通话语音的组成部分及音节的基本知识、教学情况，普通话中声调和音素在语流中的变化情况，普通话中轻重音、停顿和句调等节律问题。