生生态学是理论性和实践性很强的学科，生态学野外教学实习是培养学生实践能力的关键环节之一，是运用植物学、动物学和生态学知识认识自然世界的一项重要的实践教学活动。本《实习指导》是在秦岭生物学野外综合实习基地多年的生态学实习基础上编著的，内容包括生态学野外实习大纲、实习准备工作、纪律要求、安全须知及各项实习内容等。实习内容设

《保护生物学（译）》编译自RichardB.Primack编写的EssentialsofConservationBiology（FifthEdition），系统阐述了保护生物学的范畴、主要内容和发展历程，生物多样性的概念、分布和价值，生物多样性面临的威胁及其引起的物种丧失和灭绝，种群和物种水平的保护，生态系统和景观水平

《生态系统服务地理学》以《生态系统服务地理学》命题，主要内容包括：基于福祉和地理学视角的生态系统服务分类、生态系统服务供给与消费的时空格局分析、生态系统服务的空间流动模拟、气候变化与土地利用变化对区域生态系统服务的影响

《景观生态学》结合国内外最新研究动态和成果，系统地介绍了现代景观生态学的概念、理论、研究方法及其应用。核心概念主要包括景观格局、生态过程、尺度和景观异质性等；理论主要包括等级理论、岛屿生物地理学理论、复合种群理

《现代生态学》在系统总结生物与环境、生物群落、生态系统与景观生态等相关生态学基本概念、基本理论与方法的基础上，结合生态学的发展现状，论述了生态学的基本原理在生物多样性保护、生态系统服务、生物入侵、生态系统健康与恢复、生态系统对全球变化的响应、生态安全和可持续发展中的应用。

本书基于六所高等院校充分研讨、努力挖掘各知识点间的内在联系,注重作者科研成果的转化编著而成，力求反映农业院校的教学特点,旨在于帮助学生构建基本的生物学知识体系。全书分为四部分:即生物的结构层次、生物的生殖与遗传、生物多样性和生物与环境，共10章。此外，插图新颖美观，科学性强，许多为作者原创。本书可作为各类农业院校普通生

《生态学（第二版）》紧紧抓住生态学作为“生存的科学”的本质特点，系统阐述了个体、种群、群落、生态系统4个宏观生物组织层次与其生存环境的关系及其应用方面的最新研究进展。《生态学（第二版）》14章（不包括绪论），内容涉及生物与环境的基本关系，生物种群的数量动态和遗传特征，生物群落的空间分布，生态系统的生物多样性、服务和管理

本书分为六章，涵盖了生态学实验基础知识、生态学基础性实验和生态学综合性实验等主要内容。第一章主要介绍生态学实验的数学统计方法、常用的生态学实验技术和方法、应用软件等；第二章至第五章主要针对理论课涉及的个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学四个层次的生态学原理进行验证性和设计性实验，并做部分拓展；第六章是让学

《生态学》以生态系统为核心，以对生态学的认识规律为顺序，分13章展开。除了介绍生态学传统内容外，还突出了生态学与现代人类社会发展息息相关的一些内容，如景观生态、全球生态、生态规划、生态服务与管理、污染生态和可持续发展、生态学研究的方法与技术等，力求不仅注重自然生态也同时关注人类社会的生态问题。《生态学》可供普通高等院校

《普通高等教育"十二五"规划教材:保护生物学》依据生命过程的基本层次结构，采用从分子到生物群落区的体系，介绍保护生物学的重要理论和方法。主要内容包含了生物多样性概念、遗传多样性保护、物种多样性保护、种群生物学与保护、群落生态与保护、栖息地保护生物学、入侵生物学、生物种质资源的保护、生理生态学、生物地理学、自然保护区可持