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《课程与教学论》作为教师教育课程体系中的一门专业基础课程，本书除了涵括课程与教学的基本原理、基本概念与基本理论（如教育哲学、课程理解、建构主义、反思性教学、有效教学、差异性教学、发展性评价的理论等）、国际发展趋势以及我国基础教育新课程改革的基本理念与实践状况、课程规划与设计、课程实施与课程评价以及教学设计、教学过程、教

本书描述儿童心理发展的一般性模式，揭示儿童心理发展的原因和机制；解释和测量儿童个体的心理差异；探索不同环境对儿童心理发展所产生的影响；提出帮助和指导儿童心理发展的具体方法。本书知识讲述精要，结合儿童教育紧密，案例丰富，是一本质量较高的教材。本书描述儿童心理发展的一般性模式，揭示儿童心理发展的原因和机制；解释和测量儿童个

《学前教育政策与法规》是一本供学前教育专业使用的核心课程教材，主要内容为介绍学前教育政策与法规概论、幼儿的权利与保护、学前教师的权利和义务、学前教育与保育政策、学前教育机构的管理政策、学前教育的法律法规、学前教育政策法规的研究与变革等。教材结合“案例”编写，并通过对“案例”的分析，使学生能够理解抽象的法律法规知识。同时

《幼儿营养与膳食管理》是“幼儿营养与医学”系列教材中研究从出生至六岁的婴幼儿的营养需求以及与之相对应的日常膳食安排的一门课程。本教材邀请医学界专业人士组建团队执笔，遵循营养学基础，围绕“幼儿营养与膳食管理”的主要内容，系统阐述了幼儿营养与膳食管理的相关问题。本教材全部结构体例和内容均有权威依据，保证结构体例和内容的科学

《信息技术基础与实践》为大学计算机系列教材中的一本，定位于中高职贯通或者高职高专类院校学生使用，主要内容包括信息技术基础，操作系统，信息的表达、处理和展示，计算机网络基础及应用四个主题。教材分理论和实践两大部分，在理论部分阐述信息社会的过去、现在和未来，剖析计算机硬件和软件，阐述数据通信和计算机网络技术的基本原理；在实

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本书为《义务教育语文课程标准(2022年版)》的解读。撰稿者徐思源、王意如、郑桂华、叶丽新,为从事语文教育研究的大学教授和中学资深教师,其中两人为课标组成员。本书以问题解答、课例展示及分析的形式为体例,所提问题来自一线教师学习课标过程中的普遍性问题,内容覆盖课程标准六大部分的全部内容。按课程标准六大部分分成六章,以一线

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