《21世纪音乐高考丛书：视唱练耳》的编写以下面儿点为原则：一、为使学习者具备较高的音乐基本素质，本书采用五线谱进行训练，以提高学习音乐其它科目的能力。二、采用分课的形式，以保障学习的有序性。全书共24课，每周约进行一课，一年（或一个半学期）的时间学完。三、每一课的内容均包含视唱与练耳（听辨、构唱、模唱和听写两种类别共四

绘画作为一种艺术门类，由于画种不同，表达方式因体系原因亦有各自的规律和特定的外部条件；又因政治、经济变化的影响，不同民族、不同地域之风情，使其充分体现出民族性和鲜明的时代性。 “创作”作为一个过程，是一种艰辛的实践活动。它要求作者具有相应的技能技巧和从事专业行当的能力，表现的形态下不是概念的而是可视的、具体的。作为绘

《巴赫小前奏曲与赋格（教学版）》目录简介：1、12首小前奏曲或为初学者用的练习曲；2、为初学者用的6首小前奏曲；3、短小的二部赋格（C小调）；4、赋格（C大调）5、前奏曲与小赋格（d小调）等。 通常把展开部发展较为简单的赋格曲，称之为“小赋格”。 前奏曲与赋格在调性上保持一致，但性格、形式、内容、手法等相互并无六接关联

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《21世纪钢琴教学丛书：车尔尼钢琴流畅练习曲（作品·849）（教学版）》节奏单纯统一，技巧种类较规范化，难易程度差距较小。比他晚一代同时也是他的门生克拉玛（Cramer，1771～1858）创作的练习曲，其结构简洁细致，篇幅长短均衡（只有小部分是较长的），注意培养细腻的指法与多变的触键，所采用的技术类别、音型节奏等较自

约翰·弗瑞德里奇·弗朗兹·布格缪勒（Johann·Friedrich·Franzurgmuller）是德国19世纪的钢琴家、作曲家。他的作品主要有芭蕾舞剧、序曲和大量的钢琴曲。其钢琴曲大都篇幅短小、旋律动人，尤其是他为少年创作的钢琴练习曲作品第100号进阶25首、作品第109号18首练习曲以及作品第105号12首练习曲

本练习曲集（作品109号）在编释布格缪勒钢琴练习曲作品100号训练要点的基础上，考虑到钢琴音乐在素质教育中应起的作用，增加了对不同风格、不同体裁作品的文化历史背景在训练提示中的分量，更注重了对学琴者文化素养的提高和对音乐美的追求，并将不同的技术课题与音乐的形象融在一起，激发琴童的音乐想象力和创造力。 在音乐与训练提示中

莱蒙作品37号于1844年山版，是为儿童编写的，是一本广为流传的好教材。从80年代起，我国也普遍使用。它作为午尔尼“599”与“849”之间的教材，极为实用。 这本教材有很多长处。在技术训练上，课题明确集中。作为练习曲更多是手指独立、灵活的训练。对较软弱的四、五指格外顾及，安排了很多加强四、五指的练习。对手指跑动、左手

《巴赫三部创意曲集（教学版）》是指三个声部自由对位的复调器乐短曲，是在《二部创意曲》的基础之上完成的。它同样采用了在四升四降之内的大小调，并省略了在当时极少使用的几个调。《三部创意曲》共分为15首。 学习《三部创意曲》，应寻找它与《二部创意曲》之间的异同。 主题是创意曲的核心所在。运用主体思维明确创患曲的创作思路，并将

环艺设计所需要研究的课题很多，《二十一世纪设计家丛书:室内环境与装饰》仅从室内环境与装饰着手，深入浅出，着重阐述环境中的装饰以及风格和流派。《二十一世纪设计家丛书:室内环境与装饰》共五部分。第一部分：简要地介绍了各个历名时期的主要装饰风格和流派。第二部分从形态、色彩、材料及光四个方面来探讨装饰在环境中的作用。第三部分建