《信息时代美育之道》以信息时代为背景,依托计算机大类专业,探索美育之道。本书通过三个章节讲述如何在计算机文化背景下发掘美。第一章为发现美,此章从美学与美育、平面美学—装饰艺术、立体美学—综合材料、视听美学—音乐与影视、科技美学—“互联网+”艺术几个角度讲述如何发现美;第二章为欣赏美,此章主要从视听和建筑两大领域提取经典
本书紧贴部队士官人才队伍建设需要和士官岗位任职需求,以士官生劳动意识与劳动技能培育为基础,将士官生必备劳动技能培养与部队“五小工”技能需求有机衔接、高度融合,进一步丰富了士官生劳动教育课程内容,促进士官生能力素质全面提升。本书围绕士官生开展“五小工”志愿服务活动技能需求,共设计了7个章节,大致分为两个部分。第一部分主要
现代教育技术是现代教师的专业技能,也是师范类专业开设的一门公共课。本书共8章,包括现代教育技术概述、信息化教学资源的获取与处理、PPT美化大师与Focusky展示型课件制作、微课设计与制作基础、CamtasiaStudio制作录屏式微课、万彩动画大师制作动画式微课、Storyline3交互式微课制作、智慧教育。本书依据
本教材是为高职院校开展劳动教育而编写的。全书分理论篇和实践篇两个部分。理论篇介绍了劳动及劳动观、劳动教育及其历史发展、新时代高职院校劳动教育的使命及重点,实践篇介绍了开展劳动教育与日常生活、教学活动、社会实践和公益服务、创新创业相结合的具体路径。 本教材案例丰富、通俗易懂,既可作为高职院校劳动教育课教材,亦可作为其他类
本书从慕课的概念出发,详细介绍了慕课的类型特点和理论基础,对慕课的整个建设流程,从选择慕课平台开始,到组建团队、课程设计开发、课程制作,再到课程运营,进行了详细说明,并对基于慕课的混合式学习和基于慕课的翻转课堂进行了探讨。本书共分7章:第1章介绍了慕课的基本概念、发展历史、特点及学习理论;第2章和第3章分别介绍了基于慕
本书从大学生心理特点与心理健康状况入手,剖析了新时代大学生心理成长的异化,阐述了在新时代要用正确价值取向引领新时代大学生自我成长;之后分别对自我意识困境、适应困境、学习心理困境、人际交往心理困境以及人格困境等方面进行了详述阐述,并分析了新时期大学生面对各项困境的对策措施。
本书以互联网教育思维为基础,以服务华北水利水电大学课堂教学为目的,使传统教学模式改革搭上移动技术发展顺风车,力求实现教育教学新突破。建立手机端操作系统,实现教学资源网络信息化,协助教师课堂教学模式、课程考核模式创新,为教学模式多样化、课程考核过程化提供工具基础。利用手机移动端辅助课上教学,实现课上快速点名、试题结果统计
现代教育技术的蓬勃发展对中小学教师的专业发展提出了很多新的挑战。它要求广大中小学教师熟悉现代教育理论、掌握现代教育技术技能。在此背景下,作为培养未来教师的高等师范院校,必须加强培养以现代教育技术公共课教学为载体的师范生教育技术能力,切实提高新时代师范生的现代教育技术应用能力。《新编现代教育技术理论教程/普通高等教育十三
《新编现代教育技术应用实践教程/普通高等教育十三五规划教材》是《新编现代教育技术理论教程》的配套实践教程,参照本科教学层次要求、师范生培养方案和教学大纲编写。《新编现代教育技术应用实践教程/普通高等教育十三五规划教材》与理论课教程同步使用,可以帮助师范生更好地理解和掌握现代教育技术理论知识和实践技能,可以充分调动学生聪
现代教育技术是现代教师必备的专业技能,也是师范类专业开设的一门公共课程。《现代教育技术及应用任务驱动教程/普通高等教育十三五规划教材》的主要内容有:现代教育技术概述、信息化教学资源的获取与处理、PPT美化大师与Focusky展示型课件制作、微课设计与制作基础、camtasiaStudio制作录屏式微课、万彩动画大师制作
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