随着现代临床医学的发展，对高等护理人才的知识结构、临床技能提出了更高的要求。为了满足护理专业教学的需求，我们编写了《护理学基础》这本教材（同时编有配套教材《护理学导论》），本教材力求反映护理学科的科学性、知识性、实用性；采用护理程序为框架的编写模式；紧密结合护士执业资格考试大纲；遵循“贴近学生、贴近社会、贴近岗位

本教材根据护理专业人才培养目标的特点和要求，以中医基本知识为基础，以辨证施护为主线，突出中医基本技能，合理安排组织内容材料，重点介绍了阴阳五行、藏象、经络、病因病机、中药、方剂、中药用药护理、常用中医护理技术操作等中医护理学的核心内容，本着“理论知识够用，实践知识能用”的原则，力争体现简明、实用的风格。在编写中本

本书在层次、水平上定位于专科层次，参加编写学校为13所。编写时参照国家护士执业考试大纲、高职高专护理培养目标及护理专业妇产科护理教学大纲，在每章节的编写过程中应用整体护理的理论和方法组织内容，强化护理专业知识的同时淡化专科意识，简化医疗知识。编写时，护理部分作为本教材的重点内容，临床表现融入身体评估之中，病理仅介

本教材的编写人员都具有丰富的教学及临床经验，参考了大量的国内外有关教材，遵循急危重症患者的救治护理原则进行编写，供护理类高职高专及本科学生使用，也可作为临床护理人员的参考书。本教材共编写了十三章，涵盖了急救护理学范畴、院前急救、急诊科的设置与管理、重症监护、心脏骤停与心肺脑复苏、休克、昏迷、各种常见急症的急救护理

何国平、王秀华主编的《健康评估》由十三个方面的内容组成，涵盖健康评估基本知识、基本技能、临床思维方法等，特别在心理、社会及家庭的评估方面，不仅突出了护理专业的特色，也反映了目前健康评估方法的最新成就，利于临床护理实践知识更新；同时，注重强调对学生科学思维方法的培养，提高学生对问题的分析、判断能力和创新精神，体现了

王卫红等主编的《护理伦理学》是以伦理学的基本原理为指导，按照护理伦理学的科学体系，以提高护理学专业学生及广大临床护理工作者职业道德素质和伦理分析、决策能力为目标而编写的一本教材。全书共分11章，内容主要包括护理伦理学的基本理论及基本知识、护理专业各领域中护士与服务对象的伦理关系特征与伦理实践、生命伦理学及护理职业

《护理人际沟通》是以“第四次全国教育工作会议”内容为指导思想，以培养护理人员人际沟通能力为宗旨，严格遵循“教材继承性与创新性相结合的原则”，运用人文科学理论，结合护理教学和临床护理工作实际，系统地阐述了护理人际学的基本理论和协调处理护理人际关系的技巧。注重护理岗位对专业人才人文素质的要求，使本教材在编写内容上体现

《药理学》是根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》对高职高专教育的要求，以及高职高专教育发展的特点编写而成。主要包括药理学总论、传出神经系统药物、中枢神经系统药物、心血管类、抗生素类等四十一章内容，《药理学》既可作为高职高专院校教材、农村中医药人才培训和广大医学爱好者的读物，也可供基层医务人员

蒋小剑等编著的《护理心理学》共12章，分别介绍了心理学基础知识，护理心理学的基本知识，健康、身心疾病、患者心理、心理评估、心理治疗和心理咨询、护士心理及心理护理以及心理障碍的相关知识。 本教材的主要特色：①每章分别从知识、技能、情感三个方面提出学习目标。②相比同类教材加入了“心理障碍和不良行为”章?内容，让护理专业的

《临床流行病学》讲了临床流行病学是20世纪70年代后期发展起来的一门流行病学与临床医学相结合的交叉学科。随着临床科研和医疗工作的需求，临床流行病学越来越被临床医疗工作者所重视和应用。临床医学发展的要求和流行病学研究方法的迅猛发展使临床流行病学得到了不断的发展和完善，逐渐成为了一门独立的学科。临床流行病学从宏观的、群体的