平面构成作为一门艺术设计专业基础课程，在我国开设已有三十多年。伴随着改革开放的步伐，从最初的引进到现在，已发展得较丰富全面。平面构成课程的引进是中国高等艺术院校艺术设计专业教学的一个里程碑，它为艺术设计教育带来了新鲜的血液。平面构成起源于对自然科学和哲学认识论的发展与思考，从微观认识论出发，探讨二维空间的视觉法则。它综合体现了现代艺术学、科技美学、物理学、数学、心理学等诸多成就，并成功应用于艺术设计各个领域。平面构成知识的掌握成为艺术设计基础学习的必由之路。
　　平面构成的学习不单是书本知识的记忆，它还包括工具与材料的熟悉、技能的训练、经验与图像的积累，以及创造力的开发与培养等方面。创造力的培养是平面构成学习的核心。现阶段，我国正计划从制造大国迈向创造大国，这就迫切需要大量创新型人才，而平面构成的学习将为这些人才的培养打下坚实的基础。平面构成专业必将迎来蓬勃发展的又一阵春风。

　　平面构成作为一门艺术设计专业基础课程，在我国开设已有三十多年。伴随着改革开放的步伐，从最初的引进到现在，已发展得较丰富全面。平面构成课程的引进是中国高等艺术院校艺术设计专业教学的一个里程碑，它为艺术设计教育带来了新鲜的血液。平面构成起源于对自然科学和哲学认识论的发展与思考，从微观认识论出发，探讨二维空间的视觉法则。它综合体现了现代艺术学、科技美学、物理学、数学、心理学等诸多成就，并成功应用于艺术设计各个领域。平面构成知识的掌握成为艺术设计基础学习的必由之路。
　　平面构成的学习不单是书本知识的记忆，它还包括工具与材料的熟悉、技能的训练、经验与图像的积累，以及创造力的开发与培养等方面。创造力的培养是平面构成学习的核心。现阶段，我国正计划从制造大国迈向创造大国，这就迫切需要大量创新型人才，而平面构成的学习将为这些人才的培养打下坚实的基础。平面构成专业必将迎来蓬勃发展的又一阵春风。
　　本教材为上海交通大学立项建设教材。全书共分为五章，在遵循理论与实践、逻辑与现象、原理与手法相统一等原则的指导下，借鉴国内外先进理念，采用原理与图像对照等手法，由浅入深、循序渐进、全面科学地引导学生迈入平面构成的世界。
　　最后我向每一位为这本书出版投入大量精力的朋友致以由衷的感谢！向本书所引用文献的作者致以由衷的敬意！

1 导论
1．1 设计学习的四阶段
1．2 构成是设计的基础
1．3 构成的由来
1．4 构成的分类
1．5 平面构成
1．6 平面构成的工具和材料

2 平面构成元素
2．1 造形元素
2．2 基本元素
2．3 复合元素
2．4 构成元素在各类设计中的表现形式

3 两个元素间的结构
3．1 分离、连接、相交
3．2 变形
3．3 组形
3．4 造形

4 多个元素间的结构
4．1 多个元素的组合形式
4．2 逻辑结构
4．3 自由结构
4．4 结构与设计

5 形式美
5．1 形式美的法则
5．2 平面
5．3 经典形式
5．4 形式美在各类设计中的应用

6 构成及应用作品一览
参考文献