汽车材料/教育部中等职业教育汽车专业技能课教材_陈虹，全国交通运输职业教育教学指导委员会，中国汽车维修行业协会编_9787114121906

　　《汽车材料/教育部中等职业教育汽车专业技能课教材》为全国交通运输职业教育教学指导委员会规划教材。《汽车材料/教育部中等职业教育汽车专业技能课教材》分上、下两篇，共六个单元。上篇为汽车金属材料。主要内容为：金属材料的性能、钢铁材料和有色金属材料。下篇为汽车非金属材料，主要内容为：汽车常见易损非金属材料、汽车涂装材料和汽车运行材料。
　　《汽车材料/教育部中等职业教育汽车专业技能课教材》主要作为中等职业教育汽车车身修复专业教材使用，也可作为其他汽车类专业的教学参考资料。

　　为深入贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，促进职业教育专业教学科学化、标准化、规范化，教育部组织制定了《中等职业学校专业教学标准（试行）》。全国交通运输职业教育教学指导委员会具体承担了汽车运用与维修（专业代码082500）、汽车车身修复（专业代码082600）、汽车美容与装潢（专业代码082700）、汽车整车与配件营销（专业代码082800）4个汽车类专业教学标准的制定工作。
　　根据教育部《关于中等职业教育专业技能课教材选题立项的函》（教职成司函[2012]95号）文件精神，人民交通出版社申报的上述4个汽车类专业技能课教材选题成功立项。
　　2014年10月，人民交通出版社联合全国交通运输职业教育教学指导委员会、中国汽车维修行业协会在北京召开了“教育部中等职业教育汽车专业技能课教材编写会”，并成立了由全国交通运输职业教育教学指导委员会领导、中国汽车维修行业协会领导、知名汽车维修专家及院校教师组成的教材编审委员会。会上，确定了4个汽车类专业34本教材的编写团队及编写大纲，正式启动了教材编写。
　　教材的组织编写，是以教育部组织制定的4个汽车类专业教学标准为基本依据进行的。教材从编写到成稿形成以下特色：
　　1.“五位一体”的编审团队。从组织编写之初，就本着“高起点、高标准、高要求”的原则，成立了由国内一流的院校、一流的教师、一流的专家、一流的企业、一流的出版社组成的五位一体的编审团队。
　　2.精品化的内容。编审团队认真总结了中职院校的优秀教学成果，结合了企业的职业岗位需求，吸收了发达国家的先进职教理念。教材文字精练、插图丰富，尤其是实操性的内容，配了大量实景照片。3.理实一体的编写模式。教材理论内容浅显易懂，实操内容贴合生产一线，将知识传授、技能训练融为一体，体现“做中学，学中做”的职教思想。
　　4.覆盖全国的广泛适用性.，本套教材充分考虑了全国各地院校的分布和实际情况，涉及的车型和设备具有代表性和普适性，能满足全国绝大多数中职院校的实际需求。
　　5.完善的配套.，本套教材包含“思考与练习”、“技能考核标准”，并配有电子课件和微视频，以达到巩固知识、强化技能、易教易学的目的。
　　《汽车材料》是本套教材中的一本。教材在编写中充分体现中等职业教育的特点，文字简洁，图文并茂，每个单元都安排有技能训练项目，有利于激发学生学习的积极性，提高学习效果。
　　本书的编写分工为：浙江交通技师学院宗冬芳编写了单元一、单元二；浙江交通技师学院陈绍峰编写了单元三：浙江交通技师学院陈虹编写了单元四、单元五；浙江交通技师学院李卫平编写了单元六。全书由陈虹担任主编。本书在编写过程中，得到了企业专家和兄弟院校老师的支持，在此表示感谢。
　　限于编者水平，又是完全按照新的教学标准编写，书中难免有不当之处，敬请广大院校师生提出意见和建议，以便再版时完善。

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