本书主要内容包括生物学实验及动作技能形成、生物学科记忆心理学研究、生物学概念学习及思维教学、生物学科的教学模式与策略、生物学课程设计及教材评价、生物学教学设计及课例分析、生物学科能力培养与情谊深透、生物学教学成效的测评技术、生物学教师职业的核心素养等九大篇章，涉及学习心理、教学过程心理、课程设计心理、教育评价心理及教师职业心理等五大方面。

       广东第二师范学院（原广东教育学院）生物系教授，科学教育研究所所长，学科教育专家。已出版有《生物教学论》《生物学教育心理学》《创新生物教学方式》《生物教学行为研究》等。