C语言程序设计实验与实训指导(郭韶升)_郭韶升,张炜主编_9787122301086

全书共3部分：第1部分实验包含C语言入门及选择结构、循环结构及数组、函数与自定义数据类型、指针4个大实验，共分为16个小实验，171个小项。实验步骤从阅读程序、补充完成程序、程序改错递进到编写程序；第2部分实训由5个实训项目组成，其中前4个项目为专项训练，分别为输入与输出、数组、菜单、函数，*后1个项目为综合实训班主任管家软件的设计与实现；第3部分为实验参考答案。本书作为《案例驱动的C语言程序设计》（郭韶升主编）一书的配套教材，内容通俗易懂，由浅入深，突出重点，重在应用。由点（实验）到线（专项实训）、由线到面（综合实训）的内容设置保障了学生实践能力训练的递进性。本书既可作为普通高等学校计算机类、电子信息类相关专业的C语言实验教材，又可供相关科研人员及编程爱好者参考。

C语言自20世纪80年代开始流行以来，历经40年而不衰。C语言因其表达灵活、计算高效、功能丰富、移植性高，成为时下流行的通用程序设计语言之一。C语言作为通用的、过程式编程语言，既具有高级程序设计语言的优点，又具有低级程序设计语言的特点，广泛用于系统软件与应用软件的开发，成为软件开发人员必须掌握的基础编程语言，也是计算机类、电子信息类相关专业学生学习的首选。

中国高等教育改革吹响应用型人才培养的号角，使得实践教学在人才培养中的地位更加凸显。实践教学是培养学生实践能力和创新能力的重要环节，也是提高学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径。随着实践教学越来越受重视，C语言程序设计教材由第一代的经典举例，第二代的小案例渗透章节内容，逐渐过渡到第三代的大项目案例贯穿整个C语言教学内容的发展趋势。

青岛科技大学C语言课程组秉承工程化的教育理念，贯彻工程化的人才培养思想，结合学生管理实际，以班主任管家软件项目为实际案例串联起C语言程序设计的所有重点内容，编写了《案例驱动的C语言程序设计》和《C语言程序设计实验与实训指导》两本教材，两本教材是姊妹篇，可相互配套使用。

本书包含实验、实训，并提供了实验的参考答案。第1部分的每个实验都包括实验目的、实验学时和实验步骤三项内容。实验步骤又由阅读程序、完成程序、调试程序和编写程序组成，体现了实践能力培养的渐进性。实验有171个题目，每个实验的代码量不超过20行，侧重于基本知识点的练习。实训内容由4个专项训练和1个综合训练组成。每一个专项包含若干个知识点，侧重于专项训练，这几个专项训练又能够一步一步串联在一起，使程序训练成果像滚雪球一样越滚越大，不知不觉之中提高了学生解决复杂问题的能力，为完成综合实训做好了铺垫。

本书的综合实训既贴近生活又涵盖了C语言的重点内容，使得理论内容在实践中得到应用。学生最大的收获是，不但知道理论在实践中如何应用，而且通过大型案例项目的开发积累，能够写大程序，从而达到工程化训练的目的。

本书以重实践、强应用为导向，注重训练学生的计算思维能力和逻辑运算能力。本书由点（实验）到线（专项实训）、由线到面（综合实训）的设置保障了学生在学习中实践，在实践中学习。使学生的学习过程就像是在爬楼梯，一个实验一个台阶，爬台阶爬到一定程度就累积成一层楼，一层一层累积到一定程度就会到达楼顶。这种设置使得学生在爬每层楼梯后都有收获的感觉，每个子任务依序完成后，项目就会得到最终的结果。内容通俗易懂，由浅入深，突出重点，重在应用。

本书由郭韶升、张炜担任主编，曹玲、丁玉忠参加编写。其中实验部分由张炜完成；实验参考答案、实训部分和最后的整理工作由郭韶升完成；曹玲、丁玉忠对程序代码进行了录入、验证。实验部分参考答案在VisualC 6.0环境下完成。该书在出版前已经青岛科技大学软件工程、计算机科学与技术、信息工程、通信工程、集成电路开发与集成设计、物联网工程专业试用。在试用过程中得到孙丽珺副教授、秦玉华副教授、唐松生副教授、王海红副教授、包淑萍副教授的大力支持，在此表示诚挚的感谢。

本书中用到的源代码可提供给有需要的院校使用，请发送邮件至cipedu@163.com索取。

由于编者水平所限，本书不足之处在所难免，恳请广大读者和专家批评指正。

编者

2017年5月

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