《南开话语研究》系列丛书：学雷锋活动历史变迁的话语研究》共6章，从话语策略、互文关系、使文本化、互语性等角度考察、分析了学雷锋活动这一社会实践传递出来的既各有历史特点又彼此联系的学雷锋意义，更进一步探究和阐述了学雷锋活动话语意义的历史性嬗变。从话语角度看，学雷锋活动是一个延续了50多年、由多个话语事件串联起来的话语过程。这些话语事件不是一个个静态孤立的形态，而是一种通过话语联系过去、现在和未来的活动，即连接这些话语事件的是不同话语策略、互文关系、使文本化过程等话语手段，它们使得话语成为建构性和持续性的活动，并通过这种话语活动引导和说服大众参加学雷锋活动。

赵芃，博士、天津商业大学副教授、硕士生导师。中国话语研究会理事。研究兴方向包括话语研究、社会语言学、语用学等，在《外语与外语教学》、《当代修辞学》等学术期刊发表论文十数篇。主持完成天津市哲学社会科学研究项目一项。

引言

第一章 学雷锋活动及其相关研究
1．1 学雷锋活动开展的背景
1．2 学雷锋活动相关研究
1．3 研究问题

第二章 概念梳理与研究设计
2．1 从话语理论到批评话语分析
2．2 话语和话语特征
2．3 再情景化过程
2．4 话语策略
2．5 语料来源
2．6 学雷锋活动话语实践

第三章 学雷锋活动话语实践的意义变迁
3．1 雷锋、雷锋精神、学雷锋活动的概念变迁
3．2 从雷锋到雷锋精神的变化
3．3 学雷锋活动的话语理据、延续及时代特征
3．4 本章总结

第四章 领袖话语与学雷锋活动话语实践的形成
4．1 领袖话语的确立
4．2 领袖话语的变迁
4．3 领袖话语与学雷锋话语的杂糅
4．4 本章总结

第五章 学雷锋活动话语意义的历史嬗变
5．1 社会历史情景构建下的学雷锋话语
5．2 领袖话语构建下的社会历史情景
5．3 本章总结

第六章 研究结论
6．1 学雷锋话语中的话语策略构建出雷锋形象
6．2 领袖话语引导学雷锋话语的构成
6．3 领袖话语的变迁构成学雷锋话语史

参考文献
附录