改革开放30年来，我国医学教育不断改革发展，为我国医疗卫生服务水平的不断提高培育了大量人才，做出了突出贡献。其中，护理教育的改革与发展亦取得了显著的成绩。多层次较为完善的护理教育体系的建立，在护理人才培养与促进我国医疗卫生服务水平的不断提高中发挥了重要的作用。中专护理教育是我国护理教育体系一个重要的组成部分，经历了多次教育理念与教学模式的改革，形成了自身的教育教学规律和特点。作为中等职业教育，目前中专护理专业的生源主要是应届初中毕业生。如何按照国家制定的培养目标，适应卫生事业发展对护理人才的要求，通过多种手段，培养出合格的中专护理专业技术人才，是现阶段中等卫生学校护理专业教育教学改革的重要内容，各地都在探讨和研究。

　　为了切实贯彻党中央和国务院关于大力发展职业教育的指示精神，将职业教育与就业教育紧密联系起来，努力将中专护理人才培养成为“具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好的职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握专业操作技能，能在各级医疗卫生机构工作的技能型、服务型的高素质劳动者”。近年来，安徽省一些长期在中等卫校工作，具有多年中专护理管理和教学经验的领导、教师，一直在研究和探索如何进一步加强护理专业技术人才的培养。其中，加强教材建设，编写出既符合国家制定的培养目标要求，又适用于现阶段中专护理专业教学实际与学生状况的中专护理教材，是一个重要的方面。

第一章 绪论和疾病概论

第一节 绪论

一、病理学的概念及其任务

二、病理学的内容

三、病理学在医学中的地位

四、病理学的研究方法

五、学习病理学的指导思想

第二节 疾病概论

一、健康和疾病的概念

二、疾病发生的原因

三、疾病发展过程中的共同规律

四、疾病的经过和转归

第二章 细胞和组织的适应、损伤与修复

第一节 细胞和组织的适应

一、萎缩

二、肥大

三、增生

四、化生

第二节 细胞和组织的损伤

一、变性

二、细胞死亡

第三节 损伤的修复

一、再生

二、肉芽组织

三、创伤愈合

四、影响创伤愈合的因素

第三章 局部血液循环障碍

第一节 充血和淤血

一、充血

二、淤血

第二节 出血

一、出血的类型

二、出血的原因

三、出血的病理变化

四、出血的后果与结局

第三节 血栓形成

一、血栓形成的条件和机制

二、血栓的类型及形成过程

三、血栓的结局

四、血栓对机体的影响

第四节 栓塞

一、栓子运行途径

二、栓塞的类型及其对机体的影响

第五节 梗死

一、梗死形成的原因

二、梗死的类型及病理变化

三、梗死的影响和结局

第四章 炎症

第一节 炎症的原因

第二节 炎症的基本病理变化

一、变质

二、渗出

三、增生

第三节 炎症的类型

一、炎症的临床分类

二、炎症的病理分类

第四节 炎症的临床表现

一、局部表现

二、全身反应

第五节 炎症的结局

第五章 肿瘤

第一节 肿瘤的概念

第二节 肿瘤的特征

一、肿瘤的一般形态与组织结构

二、肿瘤的异型性

三、肿瘤的生长

四、肿瘤的扩散

五、肿瘤的复发

六、肿瘤的代谢特点

第三节 肿瘤对机体的影响

一、良性肿瘤

二、恶性肿瘤

第四节 良性忡蝻与恶性肿瘤的区别

第五节 肿瘤的命名和分类

一、肿瘤的命名原则

二、肿瘤的分类

三、常见肿瘤及其病变特点

第六节 癌前病变、不典型增生、原位癌和早期浸润癌

一、癌前病变

二、不典型增生

三、原位癌

四、早期浸润癌

第七节 肿瘤的病因河发病机制

一、肿瘤的病因

二、肿瘤的发病机制

第六章 各系统常见疾病

第一节 风湿病

一、病因与发病机制

二、基本病理变化

三、心脏的病理变化

第二节 动脉粥样硬化

一、病因及发病机制

二、基本病理变化

三、冠状动脉粥样硬化及冠状动脉粥样硬化性心脏病

第三节 高血压病

一、病因及发病机制

二、类型和病理变化

第四节 肺炎

一、大叶性肺炎

二、小叶性肺炎

三、间质性肺炎

第五节 慢性胃炎

一、病因和发病机制

二、类型和病理变化

第六节 溃疡痫

一、病因及发病机制

二、病理变化

三、病理临床联系

四、结局与并发症

第七节 肝硬化

一、病因和发病机制

二、病理变化

三、病理临床联系

四、结局

第八节 肾小球肾炎

一、病因及发病机制

二、常见的肾小球肾炎类型

第九节 女性生殖系统疾病

一、慢性子宫颈炎

二、子宫颈癌

三、滋养层细胞肿瘤

四、乳腺癌

第十节 糖尿病

一、病因及发病机制

二、病理变化

第十一节 弥漫性毒性甲状腺肿

一、病因及发病机制

二、病理变化

第七章 传染病

第一节 结核病

一、概述

二、肺结核病

三、肺外器官结核病

第二节 病毒性肝炎

一、病因及传播途径

二、基本病理变化

三、类型、病理变化及病理临床联系

第三节 流行性脑脊髓膜炎

一、病因和发病机制

二、病理变化及病理临床联系

……

第八章 水、电解质代谢紊乱

第九章 水肿

第十章 酸碱平衡紊乱

第十一章 发热

第十二章 缺氧

第十三章 弥散性血管内凝血

第十四章 休克

第十五章 重要器官功能衰竭

实验

执业护士资格考试病理学模拟试题试卷一

执业护士资格考试病理学模拟试题试卷二

主要参考文献

　　第一章绪论和疾病概论

　　第一节绪论

　　随着医学的发展，疾病的诊断手段越来越多，但迄今为止，即使是在最发达的国家，在临床医疗实践中，病理诊断一直都是诊断疾病最可靠的方法。我国各种疾病发展情况及死亡回顾的统计中，也都是将病理诊断作为第一诊断。病理诊断直接影响着医院的医疗水平。

　　一、病理学的概念及其任务

　　病理学是研究疾病发生、发展规律的一门学科。具体地说，病理学的任务是研究疾病的病因、发病机制、病理变化（形态、功能和代谢的改变）、经过和转归，揭示疾病的本质，为疾病的诊断、治疗、护理和防治提供科学的理论基础。

　　二、病理学的内容

　　病理学包括病理解剖学和病理生理学两部分。病理解剖学侧重于从形态结构变化的角度阐明疾病的本质；病理生理学则侧重于从功能、代谢变化的角度阐明疾病的本质。本书第一～七章为病理解剖学内容，第八～十五章为病理生理学内容。两者密切联系，不可分割。