《幼儿美术教育（附光盘）/职业教育全国学前教育专业“十三五”规划教材》是融“幼儿美术教育学科”教、学、做一体化的全新教材。《幼儿美术教育（附光盘）/职业教育全国学前教育专业“十三五”规划教材》根据美术教育的学科特征、学生循序渐进的学习规律以及幼儿园美术教育的岗位实际需求，分为幼儿美术教育入门篇、幼儿美术能力发展基础篇、幼儿美术活动内容体验篇、幼儿美术活动设计实施篇，共十五讲内容，覆盖了绘画、手工、美术欣赏等全部美术教育内容。书中配有大量生动的原创图片、一线教学案例以及一线幼儿教师教学活动视频。读者可以扫描二维码看小视频或者打**盘看视频，案例教学直观生动，方便实用，易学易操作。
《幼儿美术教育（附光盘）/职业教育全国学前教育专业“十三五”规划教材》突破传统教材的编写方式，从职业需求和岗位实践要求出发，采用全新的教学视角和编写方式，依据《纲要》和《指南》精神，融教、学、做为一体。编者积二十余年丰富的教学实践，按照从兴趣到观念，从感性到理性再应用于实践的脉络顺序，编排相对完整的知识点，给每讲次分配动静相宜的教学任务。为丰富教学内容、增强学习兴趣与直观感受，书中还为各讲配备了一线幼儿教师教学活动视频和教学反思视频，提供光盘和扫二维码看视频两种方式，方便学生直接观摩和互动学习。此外，《幼儿美术教育（附光盘）/职业教育全国学前教育专业“十三五”规划教材》还配有PPT教学课件，欢迎教师来函免费获取：fudanxueqian@163.com。
本书采用全新的教学视角和编写方式，融教、学、做为一体。
本教材按讲次设置任务，主要是为了配合各级各类学校在课程培养方案中课时上的对应性。针对半学年或一学年左右的课程培养方案编写的。除去2-4周的下园实习和基础知识考核时间，将本学科主要教学任务安排在十四讲内容当中，方便教学以一周两课时或四课时完整完成一讲学习任务的进程开展，第十五讲内容既可以作为幼儿园美术教育实习、实践作业参考，也可以用于学生实践学习的自学补充内容。
本教材主要针对幼儿美术教育学科内容，做了全新的设计梳理，做出了对初学者来说相对精准够用的内容安排。
一、对学科内容的初步体认了解，明确过程性考核与实践性考核相结合的学习方式。
二、对美术、幼儿美术与人生成长、与现实生活关系的体认。
三、对本学科开展必备的基础知识——幼儿美术能力发展的深入学习和理解。
四、对作为幼儿教师应该遵循的幼儿艺术教育相关要求的学习领会。
五、学习、了解、尝试幼儿园各类美术教育活动的内容与开展方法。
六、学习幼儿美术活动设计的原则与实施具体方法。
七、以具体的活动设计为依托，合作完成说课、模拟、教研实训活动。
八、幼儿美术教育实践案例的学习。
学习者从知识性学习感性观摩开始，直至完成操作性活动实施的具体任务。
同时，考虑到每一讲教学形式的丰富与统一，每一讲的组成均由本讲次主要任务、体验与创作、视频观摩（视频欣赏）、教学正文几大项内容构成。这样的内容安排也为教学设计提供基本素材和多种可能。课时相对较少的学校，在完成每一讲最主要的授课任务后，其余操作任务、视频观摩等学习内容可以以作业形式布置给学生课余时间辅助完成。大家还可以根据教学时长灵活安排以上几个方面的内容。对于教材中出现的具体操作内容、相关案例等在使用时，也可以根据熟悉程度与需要进行替换与更新。
另外，本教材对学科考核方式和实训分组及完成方式，都基于实践，给出了很具体的参考建议。可以说是更关注过程性、体验性、实用性的学科考核方式。希望对大家的教学开展与教学设计有一定的参考价值和具体帮助，同时也可以根据教学实际与需要，进行革新、尝试各种考核与实训方式。
如果有机会，我们还可以通过使用，收集编纂丰富的图例、案例，为我们这个学科配套更有学习和参考价值的专业学习资源库。欢迎老师们先尝试在教学中使用与积累。将来能依托出版单位的支持，进一步丰富我们的专业内容，促进教学相长、师生共赢，真正为幼儿美术教育，为幼儿健康成长倾尽我们的为师之谊！
本书的编写，最初是在学前教育专业发展中，突出职教性教材的需求中，根据复旦大学出版社的要求着手编写的。在职业教育类教材的编写方式与思路、需求与内容上，策划编辑查莉给予了充分细致的沟通说明和要求，在信念上给予了很大的鼓励与支持，给了我们完成好本教材的决心与信心，在此深表谢意。同时，这次的编写也是在原来复旦大学出版社组织编写的《学前儿童美术教育活动指导》一书的基础上，由原主编郭亦勤教授组织、支持、领导，渗透在编写中要向注重实践、提升教学效果，特别是便于学生学习的方向，编写而成的一本“接地气”的教材。虽然是由个人执笔撰写，但是教材中的大量案例，特别是视频配套都是由幼儿园一线教师、摄像队伍、编辑团队参与协作完成的。也是本教材教、学、做一体，即教材文案、学生操作案例、幼儿园实践视频三位一体合成编著得以实现的坚实基础。在此，对领导的方向性指引，所有参与同志的无私努力与合作奉献，一并奉上真诚的感谢与敬意！
本书的编写是在工作实践之余完成，不足之处肯定和作者个人的眼界、能力、学识相关。虽是一本基于实践应用编写的教材，还是需要实践来检验。在此也请使用本书的老师和同学们，基于自己的切身体验，提出宝贵的意见和建议，可以交由出版社代为转达，我们会随时为本教材的修订、更新进行积累与准备，也作为我们今后的努力方向。还希望能以这本教材为基础抛砖引玉，为我们的幼师培养、幼儿发展，做出更切实和有效的教学积累，做好服务教学、服务一线的具体工作，最后，衷心感谢大家对本教材的使用和参考，欢迎大家的批评指正！
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