案例式教学改革本科教材《儿科学》以儿科临床标准化病例为导向，将临床病例适当穿插于理论教学中，增加理论课的直观性和趣味性，调动学生学习的主动性、创造性和积极性。通过案例式教学方法的改革，在提出问题和分析问题的同时，引导学生建立初步诊断思维，有助于课堂理论讲授和深化。该教材以全国统编《儿科学》教材为主要编写依据，以5年制临床医学专业为主要对象，兼顾预防、基础、口腔、影像、麻醉、护理等专业需求。课程内容涵盖教育部制定的课程基本教学要求，执业医师考试教学大纲要求和硕士研究生入学考试的需要。在不改变现有教学体制的情况下，增加临床标准化病例，这是本教材有别于其他教材的主要特点。
应用本教材组织教学时，既可以按传统模式讲授，病例作为补充，供学生阅读使用；
也可以以临床病例为先导进行教学。
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为顺应教育部教学改革潮流和改进现有的教学模式，适应目前高等医学院校的教育现状，提高医学教学质量，培养具有创新精神和创新能力的医学人才，科学出版社在充分调研的基础上，引进国外先进的教学模式，独创案例与教学内容相结合的编写形式，编写了国内首套引领医学教育发展趋势的案例版教材。案例教学在医学教育中，是培养高素质、创新型和实用型医学人才的有效途径。
案例版教材版权所有，其内容和引用案例的编写模式受法律保护，一切抄袭、模仿和盗版等侵权行为及不正当竞争行为，将被追究法律责任。
第1章 绪论
第1节 儿科学的任务和范围
第2节 儿科学的基础和临床特点
第3节 各年龄分期
第4节 我国儿科学的发展与展望
第2章 生长发育
第1节 生长发育的规律
第2节 影响生长发育的因素
第3节 体格生长
第4节 各系统的生长发育
第5节 神经心理发育
第6节 神经心理发育的评价
第7节 小儿生长发育障碍
第3章 儿童保健与疾病防治原则
第1节 儿童保健
第2节 儿科病史询问和体格检查
第3节 儿科治疗原则及特点
第4节 小儿液体平衡的特点和液体疗法
第4章 小儿营养与营养障碍性疾病
第1节 小儿营养基础
第2节 婴儿喂养。
第3节 幼儿营养与膳食安排
第4节 营养状况评价
第5节 维生素营养障碍
第6节 蛋白质一能量营养障碍
第7节 微量元素障碍
第5章 新生儿与新生儿疾病
第1节 概述
第2节 胎儿生长发育及其影响因素
第3节 正常足月儿和早产儿的特点与护理
第4节 小于胎龄儿与大于胎龄儿
第5节 新生儿重症监护和呼吸支持治疗
第6节 新生儿窒息
第7节 新生儿呼吸窘迫综合征
第8节 新生儿感染性肺炎
第9节 胎粪吸入综合征
第10节 新生儿出血症
第11节 新生儿黄疸
第12节 新生儿溶血病
第13节 新生儿低钙血症
第14节 新生儿低血糖症与高血糖症
第15节 新生儿缺氧缺血性脑病
第16节 新生儿颅内出血
第17节 新生儿寒冷损伤综合征
第18节 新生儿败血症
第19节 新生儿破伤风
第20节 新生儿呕吐
第2l节 新生儿坏死性小肠结肠炎
第22节 新生儿脐部病变
第23节 新生儿产伤
第24节 新生儿其他感染性疾病
第6章 遗传代谢性疾病
第l节 概述
第2节 2l一三体综合征
第3节 先天性卵巢发育不全综合征
第4节 先天性睾丸发育不全综合征
第5节 遗传性代谢缺陷病
第7章 小儿免疫与免疫性疾病
第1节 小儿免疫系统发育及其特点
第2节 免疫缺陷病
第3节 支气管哮喘
第4节 风湿性疾病
第8章 感染性疾病
第1节 病毒感染
第2节 细菌感染
第3节 结核病
第4节 深部真菌病
第5节 寄生虫病
第9章 消化系统疾病
第10章 呼吸系统疾病
第11章 循环系统疾病
第12章 泌尿系统疾病
第13章 造血系统疾病
第14章 神经肌肉系统疾病
第15章 内分泌疾病
第16章 小儿急救
参考文献
附录
英汉儿科学专业词汇
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