园林生态_武艳芍著_9787111590446

本教材是针对新形势下高职高专教育人才培养目标和培养模式的要求，考虑到园林技术，风景园林，园林设计等园林类专业的教学特点而编写的，可以作为高等职业教育三年制和五年制园林类专业学生的教材，同时适当兼顾各地“专升本”考试对园林生态课程的基本要求，适当照顾相关工种“职业技能鉴定”对高级工理论基础知识的普遍要求。

本教材是针对新形势下高职高专教育人才培养目标和培养模式的要求, 考虑到园林技术、风景园林、园林设计等园林类专业的教学特点而编写的, 可以作为高等职业教育三年制和五年制园林类专业学生的教材, 同时适当兼顾各地“专升本” 考试对园林生态课程的基本要求, 适当照顾相关工种“ 职业技能鉴定” 对高级工理论基础知识的普遍要求。
本教材共设9 个项目, 编写者都是有多年教学实践并积累了丰富的教学经验的一线教师, 在原有的园林生态教材基础上进行了较大创新, 力求体现以下特色:1. 以“实用、够用” 为原则, 以“ 就业” 为导向, 整合教材内容。本教材针对高职高专学生未来就业岗位多集中在中小企业这一现实, 依据以“实用、够用” 为原则整合教材内容, 增强了教材的实用性和针对性。对高职学生职业岗位业务中涉及较多的园林植物的生态配置与造景、园林生态系统的管理与调控、园林生态规划与设计等应用性方面的知识进行了重点介绍; 而对于职业岗位业务中涉及较少的园林植物与生态因子的关系、园林生态系统的物质流动、园林生态系统评价等理论性的内容则进行了适当删减或简化。
2. 突出教材的实用性, 强化实践性教学内容。本教材的编写围绕培养高职高专学生技术应用能力这条主线来设计教材的知识点、能力要求和组织结构, 突出能力培养。每个项目的正式内容前有一段“知识目标” 和“能力目标”, 提出本项目的主要内容、学习目的与要求、学习的难点与重点等内容, 让学生明白该项目所讲授的主要内容。正式内容讲述结束后, 给出一段“实例分析”, 结合该项目和已经学过的内容, 分析、讲解日常生活中的实例, 提高学生分析问题和解决问题的能力。在理论知识的介绍方式上,避免了部分高职教材存在的专业术语过多、理论叙述枯燥、晦涩难懂的倾向, 尽量采用通俗的语言。
本教材由武艳芍任主编。参加教材编写工作的有: 山西运城农业职业技术学院武艳芍、南阳理工学院范玉龙( 项目二、项目九), 温州大学曾国仕( 项目四), 山西运城农业职业技术学院高志英( 项目三、项目五), 辽宁农业职业技术学院柳玉晶( 项目八), 平顶山学院廖秉华(项目一), 宝鸡市渭滨园林局吴瑾、河南省农业科学院杨永辉(项目六), 山西运城农业职业技术学院张若晨(项目七)。
由于编者的能力和水平有限, 教材中难免存在欠妥和不足之处, 诚恳地希望各位专家、同行和读者关注本教材, 将问题所在、批评意见反馈给我们, 以便及时修改和不断完善。来函请寄运城红旗东街46 号山西运城农业职业技术学院武艳芍收, 邮政编码044000; 或发电子邮件至nxyylst@163. com。
编　者

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