在高等学校历史系以及文科教学中，《中国古代史》（上）（第4版）是相当重要的一门课程。在长期的教学实践里，我系对于这门课程的改革进行过许多探索，撰著一部既有相当学术水平，又适合教学需要的《中国古代史》（上）（第4版）教材，是我们长期努力的一个目标。
　　在《中国古代史（上 第4版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》的撰著过程中，我们注意到了这样几个方面的问题。首先是要吸取学术界关于中国古代史研究的新成果，各章节撰写者自己的研究成果也酌情在教材里有所反映。其次是利用新的考古资料进行阐述，关于中国古代各个历史时期的重要的考古发现及考古学界的研究成果，要尽量吸收。再次是在编撰体例上要有新的特色，例如，每章都有“叙说”一节，阐述这个历史时期中国社会的概况及其在世界历史发展中的地位，在纵观世界历史发展大势的基础上更深入地认识中国古代的历史演进规律。复次是各章节的安排和内容的详略尽量适应教学的需要，对于许多重要问题都做了比较深入而具体的探讨，但也有的问题只进行了纲领性的叙述，而没有展开讨论，以求简省篇幅。《中国古代史（上 第4版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》的撰写参考了专家们的相关著作或文章，由于《中国古代史（上 第4版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》属于教材性质，因此未能一一注明。

　　在高等学校历史系以及文科教学中，《中国古代史》（上）（第4版）是相当重要的一门课程。在长期的教学实践里，我系对于这门课程的改革进行过许多探索，撰著一部既有相当学术水平，又适合教学需要的《中国古代史》（上）（第4版）教材，是我们长期努力的一个目标。
　　在本书的撰著过程中，我们注意到了这样几个方面的问题。首先是要吸取学术界关于中国古代史研究的新成果，各章节撰写者自己的研究成果也酌情在教材里有所反映。其次是利用新的考古资料进行阐述，关于中国古代各个历史时期的重要的考古发现及考古学界的研究成果，要尽量吸收。再次是在编撰体例上要有新的特色，例如，每章都有“叙说”一节，阐述这个历史时期中国社会的概况及其在世界历史发展中的地位，在纵观世界历史发展大势的基础上更深入地认识中国古代的历史演进规律。复次是各章节的安排和内容的详略尽量适应教学的需要，对于许多重要问题都做了比较深入而具体的探讨，但也有的问题只进行了纲领性的叙述，而没有展开讨论，以求简省篇幅。本书的撰写参考了专家们的相关著作或文章，由于本书属于教材性质，因此未能一一注明。由于水平所限，本书的缺点和错误在所难免，恳切希望史学界的专家和同志们不吝赐教，
　　本书各章执笔者分别是：第一章和第二章是晁福林老师，第三章是马彪老师，第四章是刘欣老师，第五章是陈琳国老师。
　　唐赞功教授为本书体例和章节安排提出了宝贵意见，并且审阅了部分章节，本书的撰著得到北京师范大学出版社和历史系领导的大力支持，在此表示衷心谢忱。

第一章 漫长的远古时代
第一节 叙说
第二节 中国境内的远古人类
一、猿人的广泛分布
二、早期智人
三、晚期智人
第三节 新石器时代
一、新石器时代早期的华北与华南
二、新石器时代中期诸文化区
三、新石器时代晚期的空前发展与文明的起源
第四节 古代文明的曙光
一、贫富分化与阶级的萌芽
二、社会观念的变革
第五节 我国古史的传说时代
一、关于远古时代的朦胧记忆
二、黄帝和炎帝
三、颛项和帝喾
四、唐尧和虞舜

第二章 夏商西周的社会情况
第一节 叙说
第二节 夏朝
一、夏族的兴起与大禹治水
二、夏朝的建立
三、太康失国和少康中兴
四、夏朝的巩固和发展
五、夏朝的衰落和灭亡
六、关于夏代的考古学探索
第三节 商朝
一、商族的起源和发展
二、商朝的建立
三、伊尹摄政与早商时期的政治发展
四、盘庚迁殷与武丁中兴
五、商朝制度和社会结构
六、晚商政治与纣的灭亡
第四节 西周
一、周族的兴起
二、周朝的建立
三、周公当政和成康之治
四、西周中期的社会发展
五、西周政治制度
六、共和行政与宣王中兴
七、西周的衰亡
第五节 夏商西周时期的经济和社会生活
一、农业生产的发展
二、畜牧业的情况
三、以青铜铸造为主的手工业
四、商业的初步发展
五、居住和交通
六、服饰与饮食
七、丧葬情况
第六节 夏商西周的文化
一、甲骨卜辞与铜器铭文及纹饰
二、史学与文学
三、宗教与哲学
四、筮法与《周易》
……

第三章 春秋战国社会的变化
第四章 秦汉时期封建社会的成长
第五章 魏晋南北朝时期封建社会的曲折发展

大事记