《技能型紧缺人才培养培训系列教材：车身检测与校正》是中等职业学校汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养培训系列教材之一，是根据教育部、交通部、中国汽车工业协会、中国汽车维修行业协会颁发的《中等职业学校汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案》，并参考有关行业岗位技能鉴定标准编写的。
　　《技能型紧缺人才培养培训系列教材：车身检测与校正》主要内容包括汽车车身结构的发展、汽车车身的一般分类、传统的有架式车身结构特点、无架式车身结构特点、整体式车身的一般组成、整体式车身的制造材料、常见汽车碰撞种类、汽车碰撞损伤评估的一般程序及方法、车身测量量具的使用及测量方法、专用工作台及其测量系统、车身校正的基本原则与方法、车身校正设备、车身校正过程及牵引方案；实训项目：承载式车身的结构、桑塔纳轿车车身主要尺寸的测量、承载式车身的固定、承载式车身前部损坏的牵引、承载式车身后部损坏的牵引、承载式车身侧身损坏的牵引等。《技能型紧缺人才培养培训系列教材：车身检测与校正》可作为中等职业学校汽车运用与维修专业教材，也可作为汽车行业从业人员岗位培训用书。

本书是中等职业学校汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养培训系列教材之一，是根据教育部办公厅、交通部办公厅、中国汽车工业协会、中国汽车维修行业协会颁发的《中等职业学校汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案》，并参考有关行业岗位技能鉴定标准编写的。
本书是在职业学校与维修企业的协作、专业教师与高级技师的合作下共同完成的，编写中力求做到以下各点：
1．依据当前维修企业车身修复岗位核心技能的实际需要，以多数学员的实际接受能力为度，阐述车身检测与校正的原理、设备及操作，而不深入阐述理论内容；以精选的大量图片展示为主，文字上力求简洁、通俗，尽量接近学生的认知水平与习惯。
2．以学校能够达到的实训设备条件为基础设立实训项目，其目的是使学生掌握车身校正工艺的基本技能，实训方案具有可操作性。
3．尽可能使用国产车型的图片及车身尺寸数据，贴近国内维修企业的生产实际，内容安排上接近生产实际的工艺流程。
4．以国产车型为实例，以实际生产中常用的量具、量规及校正设备为主，说明车身检测与车身校正的一般规律、原则与工艺。
5．以“问题解决式”教法为主，在部分章节的开头部分设有“灰色区”，提出问题或给出一些重要提示，使学生带着问题学习。
6．通过本教材培训后的学生应能掌握车身检测与校正的基本方法，经一定的生产实践后，能够进行碰撞车身修复的评估、修复方案的制定及修复过程的操作。
本教材适应总课时60学时左右的教学，其中设置5个实训项目，占20学时，学时方案建议如下表，供参考。

第1章 汽车车身的结构
1.1 汽车车身结构的发展
1.2 非承载式车身的结构及特点
1.3 承载式车身的结构
1.4 承载式车身使用的钢板
1.5 复习思考题

第2章 汽车碰撞分析
2.1 汽车碰撞的分析
2.2 非承载式车身的碰撞损伤分析
2.3 承载式车身的碰撞损伤分析
2.4 碰撞对汽车前轮定位的影响
2.5 复习思考题

第3章 汽车车身的检测
3.1 承载式车身尺寸的标注
3.2 汽车车身尺寸的测量
3.3 汽车车身定位的基准
3.4 车身的测量系统
3.5 车身校正过程中的测量方案
3.6 复习思考题

第4章 承载式车身的校正
4.1 承载式车身校正原则
4.2 车身校正设备及其使用
4.3 板金整形工具的使用
4.4 承载式车身维修场地
4.5 复习思考题

第5章 车身板件的更换
5.1 车身板件的分离
5.2 车身切割区域的处理
5.3 新板件的处理
5.4 新板件的定位与焊接
5.5 复习思考题
实训项目一： 桑塔纳（LX）轿车车身结构的观察
实训项目二： 桑塔纳（LX）轿车车身尺寸的测量
实训项目三： 车身基准面的确定及中心量规的使用
实训项目四： 地框式车身整形系统中单向牵引的操作
实训项目五： 桑塔纳（LX）轿车车身板件的分离与更换