《“十三五”职业教育规划教材 设计素描》为“十三五”职业教育规划教材。全书由四部分组成，基础模块主要介绍素描的定义、形态及其与现代派艺术、当代设计的关系；专项模块主要介绍物象的形态、结构、空间的类型及多种形态设计表现方法；综合模块主要介绍设计素描的思维方法及与设计专业相结合的应用领域；zui后附有大量优秀的设计素描作品图例。全书内容编排循序渐进，目标训练与阶段训练严密统一，重点突出，实用性强。

适读人群 ：《“十三五”职业教育规划教材 设计素描》图文并茂，适合作为高职高专院校艺术设计类、美术类专业教材，也可供素描爱好者学习参考。

本书采用大16开本，图幅较大，范画清楚。内容编排循序渐进，目标训练与阶段训练严密统一，符合工学结合的课程改革思路。

　　设计素描既可作为一种独立的艺术表现形式，又可作为学习设计专业核心课程的重要铺垫。根据高校艺术设计类专业的人才培养目标，设计素描作为专业基础课程，一方面需要进一步丰富学生的手绘表现能力，另一方面还需要不断提升学生的创意思维能力。

　　本书注重素描的学习规律，从“鉴赏”到“表现”，再到“创作”，循序渐进。前阶段以技法训练为主，后阶段结合思维训练，使学生逐步摆脱表象、概念及单纯描摹的束缚，具备能够灵活运用丰富的素描技法恰当地表现创意思维的能力，真正发挥素描在艺术设计专业基础课程教学中的“手段”及“工具性”的作用。

　　本书第一部分是基础模块，由陈君编写，主要介绍素描的定义、形态及其与现代派艺术、当代设计的关系。第二部分是专项模块，由陈君和陆斐然共同编写，主要介绍物象的形态、结构、空间类型及多种形态设计表现方法。第三部分是综合模块，由陈君编写，主要介绍设计素描的思维方法及其与设计专业相结合的应用领域。同时，教书中运用了大量优秀的设计素描图例，大部分图例主要来源于日常教学，希望能够给读者更大的启发。全书由陈君统稿。限于编者水平及编写时间，疏漏与不足之处在所难免，敬请专家学者批评指正！

　　感谢江苏信息职业技术学院和无锡南洋职业技术学院的同学们提供的作品，以及中国电力出版社编辑们的辛苦工作！感谢张骥、施小英、金静、诸燕亚、高卓君、徐美娟等老师给予本书编写工作的支持与帮助！另外，书中仍有少量作品因时间仓促等原因，未及时确定作者署名，敬请谅解！

　　作者

　　2016年5月

　　陈君，自2007年进入高校教学，担任过设计素描、三大构成、版式设计、设计色彩、美术鉴赏、设计原理等多门课程教学。先后教学广告、环艺等艺术类专业学生及模具、应用电子、计算机应用等非艺术类学生数千人。 陆斐然，自1998年进入高校教学，担任过设计基础、字体设计、PS图形图像设计、版式设计、展示设计、企业形象设计、风景素描、设计素描等多门课程。2002年，曾于德国汉堡设计学院进修字体及图形设计等课程。先后教学广告、动漫、环艺、产品等专业数千学生。

前言 1 基础模块——设计素描概述 001
1.1 素描的定义与功能 002
1.2 素描的形态 003
1.3 现代派艺术与设计素描 004
1.4 当代设计与设计素描 007
1.5 设计素描的学习方法 008
1.6 尝试用素描“画日记”，记录生活 009
1.7 素描的工具和使用方法 013
2 专项模块——设计素描专项能力 019
2.1 形态研究 020
2.1.1 形态类型表现 020
2.1.2 结构类型表现 022
2.1.3 空间类型表现 022
2.2 形态设计 025
2.2.1 形态的获取 025
2.2.2 线条的表现 026
2.2.3 平面的组合 032
2.2.4 解构与重构 036
2.2.5 光影与形态 039
2.2.6 微观与细节 041
2.2.7 形体的转换 045
2.2.8 构图与视角 049
2.2.9 形式美法则 050
2.3 材料的情感语言 058
2.3.1 材料的质感表现 058
2.3.2 材料的肌理刻画 061
2.3.3 材料的创意表现 064
3 综合模块——设计素描综合能力实训 065
3.1 思维方法 066
3.1.1 创意思维方法 066
3.1.2 扩展式思维表现 066
3.1.3 联想式思维表现 068
3.1.4 逆向式思维表现 068
3.1.5 形象式思维表现 069
3.1.6 抽象式思维表现 069
3.1.7 综合式思维表现 071
3.2 设计素描的专业应用 072
3.2.1 与视觉传达专业结合的素描手绘
方式 072
3.2.2 与环境艺术专业结合的手绘方式073
3.2.3 与服装专业结合的手绘方式 074
3.2.4 与工业设计专业结合的手绘方式075
3.2.5 与动漫专业结合的手绘方式 076
4 作品赏析 077
参考文献 102