本书是第2版人机工程学，书中具体包括人机工程学的命名及定义、人体基本生理特征及作业空间设计、作业空间的人体尺度、人的感知与认知特征及显示装置设计、人的运动特征及操纵装置设计、基于用户行为的设计原则等内容。

　　工业设计学科自20世纪70年代引入中国后，由于国内缺乏使其真正生存的客观土壤，其发展一直比较缓慢，甚至是停滞不前。这在一定程度上决定了我国本就不多的高校所开设的工业设计成为冷中之冷的专业。师资少、学生少、毕业生就业对口难更是造成长时期专业低调的氛围，严重阻碍了专业前进的步伐。这也正是直到今天，工业设计仍然被称为“新兴学科”的缘故。
　　工业设计具有非常实在的专业性质，较之其他设计门类实用特色更突出，这就意味此专业更要紧密地与实际相联系。而以往，作为主要模仿西方模式的工业设计教学，其实是站在追随者的位置，被前行者挡住了视线，忽视了“目的”，而走向”形式”路线。
　　无疑，中国加入世界贸易组织，把中国的企业推到国际市场竞争的前沿。这给国内的工业设计发展带来了前所未有的挑战和机遇，使国人越发认识到了工业设计是抢占商机的有力武器，是树立品牌的重要保证。中国急需自己的工业设计，中国急需自己的工业设计人才，中国急需发展自己的工业设计教育的呼声也越响越高！
　　局面的改观，使得我国工业设计教育事业飞速前进。据不完全统计，全国现已有几百所高校正式设立了工业设计专业。就天津而言，近几年，设有工业设计专业方向的院校已有十余所，其中包括艺术类和工科类，招生规模也在逐年增加，且毕业生就业形势看好。
　　为了适应时代的信息化、科技化要求，加强院校间的横向交流，进一步全面提升工业设计专业意识并不断调整专业发展动向，我们在2∞5年推出了《工业设计专业系列教材》一套丛书，受到业内各界人士的关注，也有更多的有志者纷纷加入本系列教材的再版编写的工作中。其中《人机工程学》和《产品结构设计》被评为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。
　　经过几年的市场检验与各院校采用的实际反馈，我们对第二次8册教材的修订和编撰，作了部分调整和完善。针对工业设计专业的实际应用和课程设置，我们新增了《产品设计快速表现诀要》、《中英双语工业设计》、《图解思考》三本教材。《工业设计专业系列教材》的修订在保持第一版优势的基础上，注重突出学科特色，紧密结合学科的发展，体现学科发展的多元性与合理化。
　　本套教材的修订与新增内容均是由编委会集体推敲而定，编写按照编写者各自特长分别撰写或合写而成。在这里，我们要感谢参与此套教材修订和编写工作的老师、专家的支持和帮助，感谢中国建筑工业出版社对本套教材出版的支持。希望书中的观点和内容能够引起后续的讨论和发展，并能给学习和热爱工业设计专业的人士一些帮助和提示。

第1章 绪论
1.1 人机工程学的命名及定义
1.2 人机工程学的起源与发展
1.3 以人为中心的设计
1.4 人机工程学的研究内容与方法
1.5 人机工程学与工业设计
第2章 人体基本生理特征及作业空间设计
2.1 人体静态测量参数
2.2 设计用人体模板
2.3 人体动态测量参数
2.4 作业空间的人体尺度
2.5 作业面设计
2.6 控制台设计
2.7 办公台设计
2.8 工作座椅设计
第3章 人的感知与认知特征及显示装置设计
3.1 人的基本感知特征
3.2 人的视觉特征
3.3 视觉显示器的设计
3.4 人的听觉特征
3.5 听觉传示装置设计
3.6 肤觉、嗅觉和味觉
3.7 人的信息传递与处理
3.8 图形符号设计
第4章 人的运动特征及操纵装置设计
4.1 人体运动特征
4.2 人的操作动作分析
4.3 操纵装置的类型与特征
4.4 手动操纵装置设计
4.5 手握式工具设计
4.6 脚动操纵装置设计
4.7 操纵装置设计与选择的人机工程学原则
第5章 人的行为特征与设计
5.1 人的行为习性
5.2 人的错误
5.3 疲劳
5.4 基于用户行为的设计原则
第6章 环境与设计
6.1 作业环境
6.2 微气候
6.3 照明环境
6.4 噪声环境
6.5 建筑环境设计
第7章 人机系统的设计与可靠性分析
7.1 人机系统的设计
7.2 人机系统的可靠性分析
第8章 人机工程学的综合应用
8.1 人机工程学与汽车
8.2 人机工程学与机床
8.3 人机工程学与舒适生活