本课题研究了位于山东西北部S县的两所农村初中的青少年文化状况。研究的目的是描述社会转型过程中这些农村青少年的文化及生活状况，并分析这一状况所反映出的社会问题，试图从这一角度了解在社会转型过程中，这些农村孩子的生活状况，了解他们的社会处境，希望能在此基础上进一步研究这种状况对其未来生活所能产生的影响。这是一项质性研究，主要运用访谈和问卷的方法获取资料，对资料涉及到的事件和人物进行描述性分析，并尝试寻找可以解释这些现象的概念和理论。

康海燕，女，1969年生，聊城大学文学院教师，先后在贵州师范大学、上海师范大学攻读硕士、博士学位，获语文教育研究硕士、课程与教学论博士学位，2009年进入南京师范大学教育学博士后流动站做研究工作，研究教育社会学。主要研究方向：语文课程与教学论，课程与教学论原理，教育社会学。