SWH-CDIO-E工程教育模式导论(普通高等教育“十三五”规划教材)
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丛书名:普通高等教育“十三五”规划教材
序前言第1章 引言1.1 工程类专业人才培养的新要求1.1.1 工程教育专业认证1.1.2 新工科研究与实践1.1.3 知识经济新时代1.2 应用型人才培养规律1.2.1 应用型人才的本质特征1.2.2 应用型人才能力形成机理1.2.3 应用型人才能力培养路径1.3 高校文化传承和特色人才培养目标1.3.1 文化传承是高校职能1.3.2 大学文化的育人功能1.3.3 水文化孕育特色人才培养目标 本章小结第2章 SWH-CDIO-E工程教育模式顶层设计2.1 SWH-CDIO-E工程教育模式内涵2.1.1 CDIO 2.1.2 SWH 2.1.3 E 2.1.4 SWH-CDl0-E工程教育模式2.2 SWH-CDIO-E工程教育模式核心内容2.2.1 SWH-CDl0-E愿景2.2.2 SWH-CDl0-E能力大纲2.2.3 SWH-CDl0-E标准 本章小结第3章 SWH-CDIO-E工程教育模式实施3.1 搭建四大能力平台3.1.1 职业核心能力(软技能)平台3.1.2 工程基础能力平台3.1.3 专业基本能力平台3.1.4 专业综合能力平台3.2 构建三个体系3.2.1 能力取向的知识教育体系3.2.2 实践导向的全程能力训练与测评体系3.2.3 素质取向的软技能养成教育体系3.3 改革课堂教学模式3.3.1 项目制教学模式(project based learning,PBL) 3.3.2 翻转课堂与混合式教学模式3.3.3 知识 技能 态度(KSA)三位-体考核 本章小结第4章 SWH-CDIO-E工程教育模式保障4.1 制度建设与教学文化4.1.1 教学管理制度4.1.2 教学文化4.2 教师教育教学能力提高4.2.1 教师个人能力4.2.2 教学团队建设4.3 开放的一体化实践场所
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