《普通高等教育“十二五”规划教材·全国高等医药院校规划教材：医学生物化学与分子生物学》共分21章，涉及蛋白质、核酸、维生素、酶、葡萄糖、脂类、ATP、氨基酸、核苷酸、代谢网络、基因、复制、转录、翻译、基因调控、基因工程、信号转导、血液生化、肝生化、基因诊断与治疗等内容。基本涵盖了医学生物化学与分子生物学的理论知识，同时还包括相关内容的背景知识、发展简史、诺贝尔奖介绍、进展情况等，这些内容相对独立，与正文内容互相补充。本教材的主要对象为医学院校各专业的本科生，也可供其他类型院校的学生参考，与本教材配套的还有教学光盘和实验教材。本教材既可以作为教材使用，也可以作为考研的复习材料。

教学实用性：全国多所医药院校联合编写 专业适用性：紧扣医学生物化学与分子生物学教学大纲 结构简明性：体现现代与传统教学的有机结合 内容创新性：突出专业领域新理念与新技术。

　　多年来，我们有一个良好的愿望，就是为医学生的教材建设做点贡献，感谢清华大学出版社为我们提供了这样的机会。
　　众所周知，生物化学与分子生物学是医学生的必修课，其学科地位十分重要。作为一门学科，既有悠久的历史，本身又在不断地发展，其研究内容十分丰富。但作为一门医学基础课程，受教学时数所限，不可能包罗万象、面面俱到。因此，我们编写本教材所遵循的原则是：精心选择，合理编排，在有限的篇幅中，既要突出本学科的特点，又要加强与医学的联系；既要继承业已成熟的内容体系，又要介绍新进展，更新内容；既要讲究学科的科学性和系统性，又要注意与其他课程的分工合作；既要面向未来，与国际接轨，顺应学科的发展趋势，又要结合我国医学教育的实际情况。
　　本教材定名为《医学生物化学与分子生物学》主要理由有三：①面向医学院校，在内容选择上贴近医学教育的实际，定位在基础医学层面，主要任务是为医学生后续课程的学习奠定基础，注重与相关课程的衔接，避免教学内容的重复和脱节。②生物化学和分子生物学是两门密切相关的课程，两者都是从分子水平研究生命活动，有着极深的渊源关系，很难将两者截然分开。目前出版的两门课的教材，内容多有重复，学界对此颇多争议。现在将其合二为一，有利于内容的组织和编写。③医学院校开设课程过多，每门课的学时都不足，因此有些院校采取减少课程门数，避免教学内容重复等措施，使部分课程的学时有所增加。本教材正是顺应这一潮流，在编排上力求创新。
　　本教材内容包括21章。所有章名尽量突出特点，以给学生留下深刻印象。每章都以“问题讨论”开始，以“小结”结束，中间插入若干“视窗”。视窗内容不拘一格，包括相关内容的背景知识、诺贝尔奖介绍、进展情况等，这些内容相对独立，同时与正文内容互相补充，以引导学生思考，使教材版面更加生动。
　　本教材突出“三基”内容，知识点明确，同时附有教学光盘，有利于教学的开展。同时我们还编写了《医学生物化学与分子生物学实验技术》，两本教材互相配套，在内容上互相补充，使本学科的内容体系更加完整。
　　参加本教材编写的人员来自全国13所医学院校，他们长期在教学一线工作，本教材凝聚着他们多年的教学经验和心得体会。本教材的编写得到有关院校的支持，例如成都医学院、福建医科大学为本教材的“编写会”和“定稿会”提供了很多帮助，有关领导和专家参会指导。尤值一提的是清华大学的王希成教授担任本教材的主审，对每一篇稿件详细审改，使本教材的质量得以保证。尽管如此，本教材仍然有很多不尽如人意之处，殷切希望得到广大师生的批评指正。

　　王玉明
　　2011年6月于成都

第1章  在分子水平研究生命的科学
第2章  生命活动的物质基础——蛋白质
第3章  生命延续的物质基础-核酸
第4章  生命活动的催化剂——酶
第5章  生命活动不可缺少的小分子——维生素
第6章  生命活动的主要能源——葡萄糖
第7章  不溶于水的营养物质——脂类
第8章  细胞能量代谢的货币——ATP
第9章  人体重要的含氮营养物质——氨基酸
第10章  遗传物质合成的基本原料——核苷酸
第11章  生命的主要特色——代谢网络
第12章  遗传信息的表达单元基因
第13章  DNA的生物合成——复制
第14章  RNA的堆物合成——转录
第15章  蛋白质的生物合成——翻译
第16章  确保基因的精确表达——调控
第17章  打破DNA的物种界限——基因工程
第18章  调节人体生理活动的重要环节——信号转导
第19章  沟通人体代谢的媒介——血液
第20章  物质代谢的主要基地——肝
第21章  二十一世纪的医学诊疗技术——基因诊断与治疗
参考文献