幼儿园创意美术活动课例集_杨桂玲，于艳艳编_9787563662487

　　《幼儿园创意美术活动课例集》是我园一线优秀教师在创意美术课程实践中的智慧结晶，以幼儿的生活和美术活动经验为基础，以幼儿独特、新颖的作品表现为内容，整合多种美术表达方式来创造新颖独特的艺术形象，陶冶情操，提高幼儿自我探索的能力，激发幼儿的创意思维，为幼儿插上奇特想象的翅膀。它满足了我园和幼儿的发展需要，增强了课程的适宜性，构建了高效、优质的园本化美术课程资源。

　　《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，每个幼儿的心里都有一颗关的种子，幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。引导幼儿学会去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
　　《幼儿园创意美术活动课例集》是我园一线优秀教师在创意美术课程实践中的智慧结晶，以幼儿的生活和美术活动经验为基础，以幼儿独特、新颖的作品表现为内容，整合多种美术表达方式来创造新颖独特的艺术形象，陶冶情操，提高幼儿自我探索的能力，激发幼儿的创意思维，为幼儿插上奇特想象的翅膀。它满足了我园和幼儿的发展需要，增强了课程的适宜性，构建了高效、优质的园本化美术课程资源。
　　根据需要选择内容形成预设课程，结合地区和幼儿实际恰当选择应用，是教师驾驭课程能力的具体体现，是科学设置幼儿教育课程的基础。创意美术活动开展中，我们面向全体幼儿，着眼于幼儿最基本的经验，集体、小组教学与区域活动相结合，丰富每名幼儿相应的体验和感受，尊重幼儿的个性化发展，让有意义的学习发生。尊重幼儿表达与创作的需要，让幼儿体验真实而完整的学习过程。同时着眼于幼儿经验的扩展、提升以及幼儿潜能的充分开发。教师结合教育活动中幼儿的掌握情况，发现存在的问题，反复研讨、反思，把课上的经历转化为课后经验的分享，慢慢积累，就形成了部分富有特色的经验课例。
　　陈鹤琴先生提出：“幼儿的活动应该以生活为中心，大自然、大社会都是活教材。”我们选择贴近幼儿生活，符合幼儿生活经验和兴趣的主题活动，挖掘生活中的美术元素，充分利用源于大自然的材料，让幼儿身处自然的环境中，感知事物的色彩、形态，感应万物的灵性，流露出创意的灵感、天马行空的想象。幼儿擅长以物代物、角色游戏，教师们及时抓住他们的兴趣点，让他们在表达自我、感知身边的事物的同时，也能够大胆地将自己的想法悦动指尖，傲娇的火烈鸟、灵动的水母、最美的妈妈、化装舞会，一幅幅看似简单还略显稚嫩的艺术作品，是用天真之眼在感悟生命的成长，用画笔涂鸦将童真和初想一点一滴渗透到作品中，其中蕴含着幼儿热爱自然、热爱生命、懂得感恩、憧憬未来、追求美好的花蕾情怀。
　　作为一线教师，我们都有同感，幼儿的画需要认真倾听，也许随意简单的线条和图形很难看懂、理解，可当你静静倾听他们的时候，他们的成长与快乐都跃然纸上，你会发现他们认知和想象的小小世界，充满不一样的色彩，带给我们惊喜与感动！美术不仅仅是传统的美术技巧的教学，美的教育让幼儿体会美术和生活的密切关系。在幼儿自由创作的过程中，打破绘画技巧、工具、形式的束缚，根据自己的意愿，将工具、材料和绘画形式有机结合，真正践行“将儿童放在课程的正中央”的教育理念，提升幼儿艺术表现的自信心，实现美术创作的愿望，表现与创造能力也得到充分锻炼。学会用创新的思维方式去欣赏美、发现美、创造关，从而在生活中愉悦心情、提高审美意识，能把生活中不愉快的情绪通过美术形式得以释放。
　　我们追求和倡导的是您打开此书时，会伴随着我们彼此互动的成长，让每一节教育活动都开展得合理而有效，使得自己的成长与儿童的发展相伴相随。
　　拥有最浪漫的教育情怀，行走在专业的路上，幸福未央……

我要评论