财经法规与会计职业道德（应用·技能·实务·案例）_方艳，黄国文，王明睿，张世国，李贺等编_9787564231859

　　“财经法规与会计职业道德”是财会类专业基础核心课。鉴于本门课程不仅要求学习者记忆大量的财经法律与法规条文，掌握与会计工作密切相关的会计基本工作规范、支付结算、税费计算与纳税申报等相关实务操作工作技能，而且要求学习者怀有一颗敬畏之心，严格遵守会计职业基本道德规范。
　　因此，《财经法规与会计职业道德（应用·技能·实务·案例）》改革了以理论为核心的传统教材体系，重点突出了基础理论与基本操作技能一体化；在教育部新一轮教改的背景下，立足我国现实，展望会计发展未来和前沿，并兼顾会计新发展动态，介绍财经法律法规的基本规定，又不拘泥于简单解释财经法律法规，比较全面、系统地阐释财经法规的基本理论与基本方法；把财经理论和实践有机地结合起来，旨在培养学生分析问题、解决问题的能力。因此，我们组织了“双师双能型”教师和校企合作单位的会计师组成编写团队集体编写，教材结合高等职业和应用技能型院校的教学特色，以基于工作过程为导向的“任务驱动、实操技能”的特色而编写了《财经法规与会计职业道德（应用·技能·实务·案例）》。
　　《财经法规与会计职业道德（应用·技能·实务·案例）》兼顾“就业导向”和“生涯导向”，紧紧围绕中国“经济发展新常态”下高等职业和应用技能型人才培养的目标，依照“原理先行、实务跟进、案例同步、实践到位”的原则，全面展开财经法规的内涵，坚持创新创业和改革的精神，体现新的课程体系、新的教学内容和教学方法，以提高学生整体素质为基础，以能力为本位，兼顾知识教育、技能教育和能力教育，力求做到：从项目引导出发，提出问题，引入概念，设计情境，详尽解读。全书共分为7个项目、36个任务，涵盖了总论、会计法律制度、支付结算法律制度、税收法律制度、税收征收管理法律制度、财政法律制度、会计职业道德。在结构安排上，每一个项目都设有“知识目标”、“技能目标”、“素质目标”、“项目引例”、“知识精讲”、“做中学”、“同步案例”、“拓展阅读”；课后编排了“同步检测”（包括单项选择题、多项选择题、判断题、综合实务题、案例分析题），这样的安排使得读者在学习每一项目内容时做到有的放矢，增强学习效果。

　　“财经法规与会计职业道德”是财会类专业基础核心课。鉴于本门课程不仅要求学习者记忆大量的财经法律与法规条文，掌握与会计工作密切相关的会计基本工作规范、支付结算、税费计算与纳税申报等相关实务操作工作技能，而且要求学习者怀有一颗敬畏之心，严格遵守会计职业基本道德规范。因此，本书改革了以理论为核心的传统教材体系，重点突出了基础理论与基本操作技能一体化；在教育部新一轮教改的背景下，立足我国现实，展望会计发展未来和前沿，并兼顾会计最新发展动态，介绍财经法律法规的基本规定，又不拘泥于简单解释财经法律法规，比较全面、系统地阐释财经法规的基本理论与基本方法；把财经理论和实践有机地结合起来，旨在培养学生分析问题、解决问题的能力。因此，我们组织了“双师双能型”教师和校企合作单位的会计师组成编写团队集体编写，教材结合高等职业和应用技能型院校的教学特色，以基于工作过程为导向的“项目引领、任务驱动、实操技能”的特色而编写了本书。
　　本书兼顾“就业导向”和“生涯导向”，紧紧围绕中国“经济发展新常态”下高等职业和应用技能型人才培养的目标，依照“原理先行、实务跟进、案例同步、实践到位”的原则，全面展开财经法规的内涵，坚持创新创业和改革的精神，体现新的课程体系、新的教学内容和教学方法，以提高学生整体素质为基础，以能力为本位，兼顾知识教育、技能教育和能力教育，力求做到：从项目引导出发，提出问题，引入概念，设计情境，详尽解读。全书共分为7个项目、36个任务，涵盖了总论、会计法律制度、支付结算法律制度、税收法律制度、税收征收管理法律制度、财政法律制度、会计职业道德。在结构安排上，每一个项目都设有“知识目标”、“技能目标”、“素质目标”、“项目引例”、“知识精讲”、“做中学”、“同步案例”、“拓展阅读”；课后编排了“同步检测”（包括单项选择题、多项选择题、判断题、综合实务题、案例分析题），这样的安排使得读者在学习每一项目内容时做到有的放矢，增强学习效果。

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