《经济管理应用型系列教材：统计学原理与实务》是为高等院校经济、管理类各专业本科学生而编写的一本教材，作者按照“技能型，应用型”人才培养目标，本着“学以致用”的原则进行编写。《经济管理应用型系列教材：统计学原理与实务》既有较宽的理论基础，又突出实用性，主要内容包括：导论、统计数据的收集、统计数据的整理与显示、统计数据的静态分析、概率与概率分布、参数估计、假设检验、时间数列分析、相关分析与回归分析、指数、Excel统计分析实例操作、SPSS相关与回归分析实例操作等，并配有大量的练习题帮助读者学习和理解统计理论。全书内容深入浅出，难易适度，既可作为高校经济、管理类各专业教材，也可供企业管理人员参考。
    《经济管理应用型系列教材：统计学原理与实务》在编写过程中参阅了大量参考书和文献资料，主要参考资料目录已列在书后。在此对有关作者表示衷心的感谢。

第1章 导论
【学习目标】
1.1 统计实践的历史与统计学的产生和发展
1.1.1 统计实践的历史追溯
1.1.2 统计学的产生和发展
1.2 统计的含义、研究对象和研究方法
1.2.1 统计的含义
1.2.2 统计的研究对象和特点
1.2.3 统计的研究方法
1.3 统计学中的几个基本概念
1.3.1 统计总体和样本
1.3.2 标志和标志表现
1.3.3 变量和变量值
1.3.4 统计指标和统计指标体系
【习题】

第2章 统计数据的收集
【学习目标】
2.1 统计数据的类型
2.1.1 分类数据、顺序数据、数值型数据
2.1.2 观测数据和实验数据
2.1.3 截面数据和时间序列数据
2.2 统计数据的来源
2.2.1 统计数据的间接来源
2.2.2 统计数据的直接来源
2.3 统计调查方案
2.3.1 统计调查方案的设计
2.3.2 统计数据的质量
【习题】

第3章 统计数据的整理与显示
【学习目标】
3.1 统计数据整理概述
3.1.1 统计数据整理的意义
3.1.2 统计数据整理的目标和要求
3.1.3 统计数据整理的步骤
3.2 统计分组
3.2.1 统计分组的原则
3.2.2 统计分组的步骤
3.3 分配数列
3.3.1 分配数列的定义和种类
3.3.2 变量数列的编制
3.4 统计数据的显示
3.4.1 统计表
3.4.2 统计图
【习题】

第4章 统计数据的静态分析
【学习目标】
4.1 绝对指标
……
第5章 概率与概率分布
第6章 参数估计
第7章 假设检验
第8章 时间数列分析
第9章 相关分析与回归分析
第10章 指数
第11章 Excel统计分析实例操作
第12章SPSS相关与回归分析实例操作
附录 有关统计的应用数据
参考文献

    1.调查目的
    确定调查目的是指明确在数据收集中要解决哪些问题，通过调查要得到什么样的数据资料，它决定了调查的对象、内容和方法，决定了从什么角度来收集数据。明确了调查目的，收集数据的范围和方法才能确定下来。调查目的不明确，就无法确定向谁调查、调查什么，以及用什么方式、方法来调查，结果只能是无的放矢。
    2.调查对象和调查单位
    确定调查对象和调查单位是为了回答向谁调查、由谁来具体提供调查数据的问题。调查对象即统计总体，是根据调查目的需要进行调查研究的社会经济现象的总体。统计总体这一概念在统计数据采集阶段称为调查对象，它由许多性质相同的调查单位组成。调查单位即总体单位，是指调查对象所包含的具体单位，是进行调查的标志承担者。例如，调查目的是为了收集某市某年高等院校招生人数的数据，则该市所有高等院校为调查对象，而构成该市高等院校总体的每一个高等院校是调查单位。调查对象和调查单位的概念不是固定不变的，与总体和总体单位一样，随着调查目的的不同，二者可以互相转换。
    在确定调查单位的同时，还要明确报告单位。报告单位也称填报单位，也是调查对象的组成要素，即由谁负责回答或填报调查所规定的各项问题的单位，一般是基层企事业单位。调查单位是调查数据的直接承担者，报告单位是调查数据的提交者，二者有时一致，有时不一致。例如，调查某市工业企业生产经营情况，该市的每一个工业企业既是调查单位，又是报告单位，二者是一致的；如调查的是某市工业企业设备使用情况，则该市工业企业每一台设备是调查单位，每一个工业企业是报告单位，这时二者是不一致的。
    ……