用理解给孩子一颗感动的心，用支持给孩子一双创造的手，用赞赏给孩子一双发现的眼睛，教育不应当以儿童发展的昨天，而应当以儿童的明天作为方向！

　　5-6岁孩子的视野更加开阔，更加关注自然和社会，探索欲望日益强烈，对比较抽象的现象和问题喜欢去追究，他们热衷于自己参加，亲自动手，观察与实践的方法也日趋复杂和丰富。
　　孩子有着强烈的好奇心和探究欲望，他们每个人都有一双敏锐的眼睛。他们常常会发现许多科学现象，家长要善于抓住这样的时机，引导孩子通过思考与探究获得相关经验。当然家长未必都能先知，先知更好，不先知可做一个与孩子真正平等的探索者，一起寻找答案，以免错过孩子主动探究的最佳时机。
　　本书的目的是以孩子生活周围的事物为题材，沿着孩子认知发展历程，结合现代教育观念，以家庭为单位进行亲子共同参与、分享的科学活动及科学游戏，借此激励孩子的创造思考能力，培养其健全理性的人格，并充实家庭的快乐生活。

O-3岁
案例解读
1．我也要吹泡泡
2．我喜欢摸妈妈的衣服
3．五颜六色的水果汁
4．好看的红颜色
5．喂小鸽子
6．西瓜真甜
7．苹果核上的蚂蚁
8．肥皂坏
边玩边学
1．追一追
2．好听的声音
3．小铃铛响
4．听听，我是谁？
5．泡泡飞了
6．好看的气球
7．头发肩膀膝盖脚
8．小鼓响咚咚
9．我的玩具真漂亮
10．神秘的口袋
11．猜猜我是谁
12．我的鼻子真能干
13．好喝的果汁
14．哪杯水最热
15．趣玩西瓜
16．肥皂
……
3-4岁
4-5岁
5-6岁