《植物园学导论》共6章,系统地阐述了植物园的起源和发展、植物引种驯化和资源开发利用、植物学研究和科普教育、植物景观建设和园艺展示、植物的迁地保护以及植物园的经营和管理等内容。同时,针对我国植物园建设中的薄弱环节,还以扩展阅读的方式在相关章节分别介绍了东西方园林的差异;草坪和花境的起源、发展及其在植物园景观建设中的应用;又以荷兰莱顿植物园的郁金香引种驯化和南京中山植物园的活植物收集与数据管理策略为例,说明了植物园在资源开发利用、物种保育方面的作用和方法等其他内容。
这个册子本来拟名为《中国植物园——机遇与挑战》,因为负责植物园工作以来,这样的机遇与挑战时刻伴随着我。在一次和华南植物园廖景平先生交流的时候,他坦言植物学在中国是“早产儿”,我认为若如斯,则植物园更“早产”,从来源上讲也应该如此:现代植物园是在植物学基础上发展起来的,如果植物学“早产”,那么在此基础上诞生的植物园也势必“赢弱”或“生不逢时”,因此植物园在中国的成长需要更多的关爱与呵护。写下这个题目的时候,我初到园艺与科普中心任职,颇有那种“下车伊始,哇啦哇啦”的热情。虽然在江苏省中国科学院植物研究所已经工作多年,但过去多在管理或科研部门任职或从事研究工作,对植物园的认识还多流于感性,缺乏理性的思考和建设、管理的经验,连认真学习、考察过的兄弟植物园都不多,更不要说世界名园了,适应并胜任新岗位的首要任务是补课,希望能把国内外植物园建设和管理过程中好的经验和做法总结归纳,应用到南京中山植物园的建设和管理上来。因此,刚到任不久,就有了写篇东西的打算,具体目的有两个:一是通过这个过程,自己学习、掌握植物园建设的理论和技术,二是为园艺与科普中心的同事们整理一份植物园建设、管理的资料,供大家学习和借鉴。好在国外植物园已经有很丰厚的经验积累,国内植物园虽然起步较晚,但理论上的思考并不逊色,如中国科学院北京植物研究所余树勋先生的《植物园》(1982)和《植物园规划与设计》(2000)、本所(园)贺善安先生等的《植物园学》(2005)及其英文版Phytohortology(2016)、华南植物园任海先生的《科学植物园建设的理论与实践》(2006)和北京植物园张佐双先生等的《植物园研究》(2006)等都是世界植物园史上少有的有关植物园的专题论述。其中贺先生的《植物园学》出版之后,曾送我一本,因为我在其中贡献了一些图片。当时我正在南京林业大学攻读博士学位,也是离植物园最远的时候,所以浏览一遍之后就珍藏起来了;任海先生的《科学植物园建设的理论与实践》和张佐双先生等的《植物园研究》则是在有了这个想法之后上网搜资料时在孔夫子旧书网上找到的,因为它们都在2006年出版,算下来也已经9年了。值得一提的是,在《科学植物园建设的理论与实践》里,任海先生明确指出南京中山植物园是我国第一座现代意义上的植物园,这不仅肯定了中山植物园的历史地位,更加重了我的使命感:第一座国立植物园总该在中国植物园的发展史上多留下点什么。因此,在确定题目的时候,我决定把它放大一些,以便有更多的空间、内容进行探讨,毕竟中国植物园建设、发展的历史还很短,南京中山植物园作为第一座国立植物园也刚走完86个春秋,这其中还有许多工作需要探讨,值得深究。这是一项浩瀚的工作,因此,计划用4年的时间来收集、整理和完善这份资料,希望它对南京中山植物园的建设和发展有所指导,对园艺与科普中心同事们的工作有所帮助,如果它还能对中国植物园建设和发展有所裨益,则幸莫大焉。
在按计划写完所有的内容,回头自省的时候,限于自己经验、理论的不足,总觉得还有很多欠缺,还有很多东西没有深入的探讨,还有很多想法未经实践的检验,因此曾改名为《植物园概论》,以期与南京中山植物园同进步、共成长。最后经薛建辉所长建议,在贺善安先生的鼓励和允许下,定名为《植物园学导论》,使得本书具有了理论探索的性质,但我深知,它还有很多缺点与不足,即使按照我自己原本的计划,这本书也应在4年之后出版,因此还希望读者和同行业者不吝赐教,以便于今后不断地丰富和完善。
起草于2015年5月,重修于2018年8月。
李亚,研究员,硕士研究生导师。1966年生于安徽阜阳。1991年毕业于西北农业大学农学系,2003年在南京林业大学获得理学博士学位,2011年获美国马里兰大学工商管理硕士学位(EMBA)。1994年至今躬耕于江苏省中国科学院植物研究所(南京中山植物园),曾先后任科研管理处处长、观赏植物研究中心主任、科技开发处处长、园艺与科普中心主任等职,入选江苏省“333”“六大高峰”人才培养工程,现任观赏植物研究中心主任,中国野生植物保护协会植物迁地保护专业委员会委员。目前主要从事以紫薇、楸树和铁线莲为主的植物遗传资源保护和挖掘利用研究,发表论文(著)近30篇(部)。
第1章 植物园的起源和发展
1.1 现代植物园发展简史
1.2 中国植物园发展简史
1.3 植物园组织的发展
1.4 植物园的使命及时代特点
1.5 植物园的任务和工作内容
1.6 植物园的分类和分区
1.6.1 植物园的分类
1.6.2 植物园的分区
1.6.3 植物园的评价和评价要素
1.7 植物园与社会发展
参考文献
第2章 植物引种驯化和资源开发利用
2.1 植物引种驯化
2.1.1 植物引种驯化的理论基础
2.1.2 植物引种驯化的方法和技术
2.1.3 植物引种驯化的程序
2.1.4 植物引种驯化与我国古代文明
2.1.5 植物引种驯化与西方现代文明
2.1.6 中西方植物引种驯化的比较
2.2 植物遗传改良和种质创新
2.3 植物种质资源管理和核心种质库建设
2.4 植物天然产物化学和人类健康
参考文献
扩展阅读一 郁金香活植物收集、品种改良与荷兰花卉产业
第3章 植物园的植物学研究和科普教育
3.1 植物园与植物学研究
3.1.1 植物园植物学研究的时代特点
3.1.2 当代植物园的植物学研究
3.2 植物园与科普教育
3.2.1 植物与人类
3.2.2 植物与环境
3.3 植物园的科普设施和科普产品
3.3.1 植物科普场馆、博物馆
3.3.2 科普画廊、宣传橱窗与关照牌
3.3.3 导游系统、指示标牌
3.3.4 科普园区以及专类园配套科普设施
3.3.5 科普读物和音像制品
3.3.6 园艺产品
3.3.7 科普信息平台
3.4 植物园的科普活动和活动组织
3.4.1 植物园的科普活动
3.4.2 植物园的科普组织
参考文献
第4章 植物园的景观建设和园艺展示
4.1 植物园景观的特征
4.2 植物园的景观资源和景观要素
4.3 植物景观的规划与设计
4.3.1 使命的确定
4.3.2 选址
4.3.3 园址测量、评估与分析
4.3.4 设计内容和布局
4.4 植物景观的营造与管理
4.4.1 疏林草地
4.4.2 密林
4.4.3 花坛、花境和球宿根植物景观
4.4.4 水生植物景观和水景
4.4.5 道路景观
4.4.6 植物造型景观:廊架、绿篱和盆景
4.4.7 桥
4.5 植物园与园艺
4.6 植物园的标识系统
参考文献
扩展阅读二 东西方园林的差异及其对植物园景观建设的影响
扩展阅读三 草坪的起源、发展和在植物园景观建设中的作用
扩展阅读四 花境的起源、发展及其在植物园景观建设中的应用
第5章 植物园的植物迁地保护
5.1 植物园与植物迁地保护
5.1.1 迁地保护的目的、意义和对象
5.1.2 迁地保护的理论基础
5.1.3 植物园迁地保护技术
5.1.4 活植物迁地保护的评价
5.2 植物园迁地保护现状
5.3 物种濒危的原因
5.4 植物迁地保护与《生物多样性公约》
5.5 植物回归引种和种群重建
5.6 植物迁地保护与全球气候变化
5.7 活植物数据管理和数字化植物园建设
参考文献
扩展阅读五 南京中山植物园活植物收集与数据管理策略
第6章 植物园的经营和管理
6.1 植物园与公共产品需求
6.2 植物园的经营与可持续发展
6.3 植物园的经营性资源
参考文献
跋
致谢
植物园名称索引
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