《中职汽车运用与维修专业人才培养模式改革实践研究：以重庆市巴南职业教育中心为例》内容具体包括重庆市及周边汽车市场人才需求数量质量调研分析、汽车运用与维修专业人才培养模式研究、课程体系的构建与课程内容改革、实践教学体系建设、教学运行管理等内容，着重探讨了汽车维修行业对专业人才的需求以及对人才培养的模式。《中职汽车运用与维修专业人才培养模式改革实践研究：以重庆市巴南职业教育中心为例》对于汽车运用与维修专业及专业群岗位调研、课程体系建立等方面均有一定的示范作用，可供中职院校汽车维修相关专业教师和管理者参考使用。

第一章 概述
第一节 中职汽车运用与维修专业人才培养模式改革实践意义
第二节 中职汽车运用与维修专业人才培养模式改革实践方法与价值

第二章 汽车维修人才需求调研
第一节 汽车维修人才需求调研基本情况
第二节 汽车维修人才需求调研数据分析
第三节 中职汽车运用与维修专业现状调研
第四节 中职汽车运用与维修专业改革思路与对策

第三章 汽车维修典型工作任务和职业能力分析
第一节 中职汽车运用与维修专业面向的岗位定位
第二节 汽车维修典型工作任务和职业能力分析会
第三节 汽车维修典型工作任务和职业能力分析成果

第四章 中职汽车运用与维修专业课程及课程体系构建
第一节 中职汽车运用与维修专业课程及课程体系设置
第二节 中职汽车运用与维修专业课程及课程体系设置方法

第五章 中职汽车运用与维修专业人才培养模式改革
第一节 现代职业教育人才培养模式的发展
第二节 职业教育人才培养模式的理论依据
第三节 中职汽车运用与维修专业人才培养模式的构建

第六章 中职汽车运用与维修专业人才培养方案编制
第一节 中职汽车运用与维修专业人才培养方案制订的基本观点与原则
第二节 中职汽车运用与维修专业人才培养方案制订的流程与内容
第三节 中职汽车运用与维修专业人才培养方案

第七章 中职汽车运用与维修专业教学改革实践
第一节 中职汽车运用与维修专业工作过程系统化课程
第二节 中职汽车运用与维修专业理实一体化教学模式
第三节 中职汽车运用与维修专业技能训I练
第四节 中职汽车运用与维修专业“赛教互融互促”模式
第五节 中职汽车运用与维修专业顶岗实习教学体系
第六节 中职汽车运用与维修专业“双师型”教师

附件1 汽车机电维修技术岗位专业能力标准
附件2 “汽车维修涂装技术”课程标准
附件3 汽车车身修复技术实训指南（规范）
参考文献