工程制图与识图从基础到精通_李奉香周欢伟_9787111627463

本书是在总结编者多年教学改革成果基础上，按照培养制图能力与识图能力两条主线编写而成的，并针对高职学生需求，用了较多的篇幅讲解识图内容。本书采用了现行国家标准，并为国标中的图例制作了立体图，采用了知识与示例融合的方式，适合边讲边练的教学模式。本书示例多且由浅入深，方便复习和自学。

本书共有十章，主要内容包括：平面图绘制，基本体三视图的绘制与识读，点、线、面的投影，切割体三视图的绘制与识读，组合体三视图的绘制与识读，机件图样图形的绘制与识读，零件图的绘制与识读，装配图的绘制与识读，零件与装配体测绘，其他工程图的绘制与识读。

本书可作为高职高专院校的教材，也适用于职业技术培训和自学，还可作为技术人员学习的参考书。

与本书配套的《工程制图与识图习题集》《工程制图与识图基础训练册》同时出版。《工程制图与识图习题集》适用于课时数在56以上的专业、《工程制图与识图基础训练册》适用于课时数在56以下的专业。

本书采用双色印刷，配有二维码、电子课件，二维码中有相关动画视频。

随着我国高职高专教育的迅速发展和高等教育教学改革的不断深化，工程图的教育在课程体系、教学内容、教学模式、教学手段和方法等方面都发生了深刻变化。为了达到国家教育部对高职高专培养目标的要求，我们组织了一线教师，在总结多年的教学改革实践经验和教学经验的基础上，编写了本书。

本书主要有以下几个特色。

1形成能力体系本书按照能力从弱到强的顺序选定教学内容，按照制图能力与识图能力培养的两条主线介绍方法和示例，形成了能力体系，不同于传统的知识体系，如将标准件的标准结构表示法放在零件图中介绍，将标准件的装配表示法放在装配图中介绍，使培养零件图与装配图能力时更加系统。

2突出识读重点本书内容以实现课程能力目标为中心，实用为主。考虑到高职学生就业岗位中更多是要求较强的识读能力，且学生初学时识读能力比制图能力更难培养的特点，本书加大了识读方法、识读示例的内容。

3考虑了教学手段与方法制图领域课程是典型的技能型课程，非常适合采用教学做一体化方式，边讲边练，为适应这种教学模式，本书采用了知识与示例、配套练习相融合的方式。“练一练”与“思考题”的答案在电子课件PPT和二维码中。

4贯彻新标准本书贯彻了现行的国家标准，同时，为国家标准中的许多示例制作了立体图，增加了学习的直观性。

5本书配套的《工程制图与识图习题集》《工程制图与识图基础训练册》同时出版。《工程制图与识图习题集》适用于课时数在56以上的专业，《工程制图与识图基础训练册》适用于课时数在56以下的专业。

6本书配有二维码、电子课件，二维码中有相关动画视频或参考资料。本书没有配置附录，而是将相关资料放入配套的二维码中。本书采用双色印刷。

本书由武汉船舶职业技术学院李奉香教授、广州铁路职业技术学院周欢伟博士任主编，由烟台职业学院柴敬平副教授、武汉船舶职业技术学院高会鲜、宁夏建设职业技术学院段兴梅教授任副主编。编写分工为李奉香编写第2章、第4章、第6章和第8章，周欢伟与高会鲜编写第9章和第10章，段兴梅负责了第9章和第10章的统稿和审定工作，李奉香与柴敬平编写第3章，李奉香与高会鲜编写第7章，李奉香、高会鲜与武汉船舶职业技术学院易敏副教授编写第5章，李奉香、高会鲜与珠海城市职业技术学院马旭编写了第1章。武汉船舶职业技术学院张海霞、周川，山西运城学院王新海参与了本书的编写或图形绘制。本书由李奉香统稿和修订。配套电子资料由李奉香、高会鲜、周川制作。

本书由华中科技大学阮春红教授主审。

本书在编写过程中参考了有关作者的教材和文献，并得到了参编院校各级领导和同行的帮助，在此一并表示衷心的感谢！

由于编者水平有限，疏漏和错误之处在所难免，敬请读者批评指正。

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