第一辑 学校建设与教学管理
1 浅议职业学校变化和发展的关系
2 职业院校“争创□□”须谨言慎行
3 高职扩招对中职发展的几点思考
4 用科学的理念引导职业院校人才队伍建设
5 职业院校职业技能评价机制建设的思考
6 现代职业院校教学管理与运行
7 职业院校教学质量保障体系建设的思考

第二辑 校企合作与协同育人
1 校企合作模式下学生职业能力层次要求与选择的研究
2 助推职业院校集团化办学人才培养供给侧改革
3 学校企业错时工作，深度合作互利共赢
4 培养鲁班需要制度作出安排
5 江苏地质职业教育集团办学机制的实证研究
6 “顶岗实习”管理模式探索与实践
7 校企共育“小师傅” 技能培养挑大梁

第三辑 产教融合与模式创新
1 高技能人才内涵及其培养途径的探究
2 “双主体一体化”工学结合人才培养模式的实践研究
3 专业办企业：工程测量专业人才培养模式创新实践
4 五年制高职测绘专业“三进三出、四段三期”工学结合人才培养的研究
5 探索校企合作新路径，构建人才培养新模式

第四章 技能培养与教学模式
1 《基于学生技能学习的差异性分层递进教学模式的研究》课题研究报告
2 基于现代学徒制学生助教模式的系统设计与实践
3 基于技能培养的时空性，“学生助教”模式的实践研究
4 基于专业技能教学“学教互动，分层递进”模式的实践
5 职业院校信息技术教学中“分层递进”模式的实践研究
6 基于技能大赛“分层递进”教学模式的实践研究
7 职业学校计算机技能培养模式研究
8 职业技能量化考核标准与体系的构建
9 职业学校“小师傅制”技能培养模式的构建与实践

第五辑 教师成长与职业发展
1 职业院校教师的成长与发展路径研究
2 职业学校教师的困境与出路
3 教书育人，是每一位职校教师的天职
4 在职业教育领域，青年教师大有作为
5 深入企业实践，深化教学改革，成就职教名师
6 职业教育名师工作室建设与思考
7 职业院校教师信息化教学能力培养研究

第六辑 学生本位与素质教育
1 树立正确的学生观是职业教育健康发展的前提
2 高校辅导员应“情系学生成长”
3 应该认真对待学生的权利
4 大学校长给学生讲话不应哗众取宠
5 职业学校教学领域几个问题的辨析
6 文化基础课教学与职业素质养成教育
7 职业学校职业安全健康教育实践范式