大学生创业基础/高等职业教育“十三五”规划教材_姜国权，姜福佳，王烜，陶静萍，董保华等编_9787517083993

　　2012年，教育部印发了《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》（教高厅（2012）4号），明确“创业基础”是面向全体高校学生开展创业教育的核心课程，要纳入学校教学计划。通知中所附的“创业基础”教学大纲（试行），是各高校开展创业教育教学活动的教学标准与规范性文件。该书基本遵循该大纲编写，共分为八章，主要介绍了创业概论、创业者与创业团队、创业机会与创业风险、商业模式开发、创业计划、创业融资、新企业的开办、新企业的成长等方面的内容。该书内容简洁明了，有助于读者理解和掌握创业知识。
　　《大学生创业基础/高等职业教育“十三五”规划教材》立足于高校创新创业教育实际，可作为高校大学生创业指导课程的教材，也可供创业指导工作者学习参考。

　　2002年，教育部确立在清华大学等9所高校开展创业教育试点工作；2012年，教育部印发《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》（教高厅（2012）4号），明确“创业基础”是面向全体高校学生开展创业教育的核心课程，要纳入学校教学计划，不少于32学时、不低于2学分；2015年，国务院办公厅颁布了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发[2015]36号），要求各高校落实创新创业教育主体责任，“大众创业、万众创新”已经成为国家战略，创业教育也迎来了崭新的春天。新时代对创业教育的要求向现阶段缺乏相应师资和教材的现状提出了新的挑战，但是同时也为高校教师提供了一个全新的发展方向与机会。
　　我国各高等院校的一线就业、创业指导人员在国家就业、创业工作方针政策的指引下，积极探索，努力钻研，力争将就业、创业指导最前沿的理论知识“本土化”，并试着探索结合本学校自身的实际情况，努力将知识“校本化”。长春职业技术学院将创新创业政策与学院实际情况相结合，搭建创新创业实践基地，加强校内外创新创业合作，以“新型项目化教学”为基础，引导教师积极参与创新创业实践，培养学生创新创业实践能力。2016年1月，长春职业技术学院众创空间被科技部认定为“国家级众创空间”。结合当前大学生就业、创业的新形势和就业、创业工作的新任务，我们探索应用型高校就业、创业教育模式，组织编写了这部针对性、时效性较强的就业与创业指导教程。
　　本书在编写过程中借鉴、参考了相关的著作和研究成果等资料，在此对这些创业教育专家表示衷心的感谢。另外，因编者队伍较年轻，相对缺乏经验，本书存在偏颇之处在所难免，诚恳希望专家和同行批评指正。

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