爱的教育（六年级上）/统编版小学语文教材配套阅读丛书·快乐读书吧_[意] 亚米契斯著，王干卿译_9787220117237

　　一个人要是有了一颗无私的爱心，就会是一个拥有一切高尚品质的人。在《爱的教育》这本感人的书中，处处都有这种人。
　　小主人公恩利科是一个小学四年级的学生，生活条件相对优裕，家庭环境轻松、快乐、和谐。父亲是位工程师，父母都是乐善好施的人，常常教导恩利科要帮助穷人和有困难的人，也常常以身作则。恩利科有一本与父母及姐姐共享的日记，里面记载了恩利科平时的所作所为、所感所想、父母及姐姐所写的劝诫启发信、老师在课堂上所宣读的“每月故事”等。它告诉我们这些小读者：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。

　　一个民族的阅读史，是一部民族精神和文化薪火相传的发展史。同样，一个人的精神面貌、思想深度以及发展潜力，也与阅读息息相关。作为曾经以活字印刷推动世界文明进程的东方古国，作为一直以深厚的文化底蕴影响世界的新兴强国，阅读是我们的底气所在。
　　“少年强则国强……少年雄于地球，则国雄于地球。”对于肩负祖国未来希望，同时处于构建世界观、人生观以及价值观的关键时期的小学生而言，阅读更是一种培养健全人格、提升思维能力的重要途径。
　　想让小学生读有所获，不仅要提倡广泛阅读，更要根据小学生的实际情况精心选择书目，并且要引导小学生掌握科学的阅读方法，通过阅读撷取书中的精华，从而真正实现“开卷有益”。
　　基于上述认识，我们秉承“工匠精神”，在这套“统编版小学语文教材配套阅读丛书”的策划和编写过程中，始终坚持以下几个原则：一、紧扣统编版教材，精心选择书目
　　本系列图书以统编版教材中指定阅读和推荐阅读的书目为纲，围绕“素养、发展、能力”等多个核心，积极采纳知名教育专家建议，综合考虑小学生的身心成长规律，同时广泛征求常年在一线从事教学的名师意见，精心选择书目，让课堂内外的阅读教学相互交叉、渗透、融合，有效促进课内外阅读之间的互补互利。二、因势利导，精心讲解阅读方法
　　好的阅读方法，能让阅读事半功倍。本书特别设立了阅读指导方案，从学生的实际情况出发，精心总结适合学生的阅读方法，不仅让学生读有所获，而且让学生形成良好的阅读习惯。三、设置相关栏目，提升思维水平
　　每部经典书籍后面，都附有读书笔记和读后感以资学生借鉴模仿，在有效提升学生写作水平的同时，帮助学生把握书籍重点，明确阅读方向，进而因势利导、潜移默化地提升学生的思维水平及独立思考能力。
　　我们衷心希望，每个阅读这套丛书的孩子都能学会阅读，爱上阅读，并能养成一个终身受用的良好阅读习惯，为自己的人生奠定深厚的地基，建造属于自己的人生大厦！

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