本书共有八个专题：特稿、创意写作学科研究、创意写作教育教学研究、创意写作分文体研究、中国作家培养经验考察、创意写作经典文献研读、创意写作大事记及研究述评、2018世界华文创意写作大会优秀论文。
特稿
003创意写作研究的兴起戴安娜·唐纳利著许道军汪雨萌译
006创意写作改变作家的未来刁克利
009谈《林中阳台》《弗兰德公路》对法德战争的不同处理王宏图
创意写作学科研究
019创意写作学科基础理论与实践问题研究葛红兵冯汝常
027创意写作的本相及其对立面许道军
034美国创意写作培养机制与培养目标问题研究高尔雅郑周明
045从英语创意写作到汉语创意写作——创意写作学科的本土化语境 雷勇
051中国创意写作的三个路径： 文学教育、文化产业与文化创新 刘卫东
059创意写作社会化的路径选择研究刘赛
064创意写作在中国——以上海大学路径为研究对象高旭
创意写作教育教学研究
075从创意视角谈怎样写好高考作文谭旭东
082鲁迅文学院与新中国文学新人培养研究论纲叶炜
094散文写作教学中的创意激发——以童年故乡题材为例许峰
101“三阶六维”： 创意写作工坊课堂教学过程研究冯现冬
创意写作分文体研究
115试论《边城》对“故事”的诗性创造欧鸥张永禄
125从文本到写作：非虚构文学的内部类型特征及其写作构建方式 王雷雷
132距离与速度的控制： 讲述与展示作为方法——以《神雕侠侣·风陵夜话》为例王磊光
137知识生产的创意写作之维安晓东
中国作家培养经验考察
149当代中国作协作家培养经验梳理与研究叶晓月
153鲁迅文学院作家培养经验考察张子夷
156网络文学作家培养模式考察钱杰妮
159偶像作家培养模式浅析景庆宜
162当代中国大奖赛青少年作家培养经验梳理与研究明笑光
165当代中国高校作家培养经验梳理与研究梁玲玲
169作为一种作家培养系统的台湾文学奖经验考察黄致中
174香港创意写作的发展及其对内地的启示张嫣然
179民国大学写作教育基本情况研究齐慧敏
创意写作经典文献研读
187从价值定位到范式建构： 西方创意写作工坊教学法研究述论 高翔
198大象如何教学——《写作可以这样教——美国创意写作史》研读 胡维佳
205创意写作系统与战后美国文学——评《创意写作的兴起： 战后美国文学的“系统时代”》欧鸥
创意写作大事记及研究述评
213中国创意写作2018年度发展报告信世杰
226创意写作在中国接受与传播的历史考析（1959—2009）宋时磊
239纵论中国创意写作的新机遇、新理念、新对策——2018世界华文创意写作大会暨创意写作高峰论坛综述 刘海玲
2018世界华文创意写作大会优秀论文
249散文与创意写作朱鸿
253中文何为？——创意写作专业教育改革的实践与思考刘海玲
257创意写作中的创意激发模型及训练体系——来自阿马拜尔创造力理论的设想佘飞查雨竹
264鲜活的写作教材： 从库切手稿学小说写作汤达
271创意写作背景下中国当代文学课程教学改革探索张旭东
277编后记
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