德国Klett出版社的教材，适合C1以上水平或德语专业大三大四学生使用，特别是将来希望在德国攻读学位的学生。主要用于指导学生如何读懂德语学术文章，如何用德语写学术论文以及如何用学术的语言表达观点。该教材受众较窄，但不少德语专业老师均表达了有这一需求，图书市场上这块是个空缺。

　　德国高校成为外国留学生前所未有的热门选择
　　2014年，在德国高校注册的外国留学生首次超过30万人，德国大学每九个人中就有一人是外国学生。其中大部分来自中国，其次是来自俄罗斯、印度、奥地利的学生，但其数量远低于中国学生。德国已成为国际学生第三大留学国度，仅次于美国和英国。最经常被选的专业是各类工程学，其次是法学和社会学（DAAD，2015）。
　　受德国学术交流中心委托，2013/14冬季学期各高校对1.2万在德留学生进行了近况调查，35%的受访者感觉到自己还不能很好地融人到德国大学学习中，有49%的人觉得自己还不能很好地融人到德国的社会生活中。其原因多种多样，比如语言障碍或缺乏来自同学和老师的支持（DAAD，2014）。
　　2015年是德国移民政策的一个转折点，因为有大量难民从叙利亚及其他战争区来到欧洲。为使这些人在新的家园能通过就业生存下来，就必须进行教育政策改革。德国高校愿意为他们铺平道路，帮助他们去获得被认可的大学文凭。
　　可以说，德国高校备受欢迎有两方面原因：一方面德国高校深受留学生喜爱，另一方面德国高校也有义务创造良好的学习条件。因此，预科课程、夏令营、高校辅助德语课、练习辅导课、指导项目等也变得更加重要。目前相关教材太少，而本系列教材可供此类课程选用。
　　《学术德语》系列教材介绍
　　许多德语学习者在顺利完成C1阶段学习后，想要或必须继续学习德语。对于那些进入职场的人来说，有许多职业德语方面的教材可以传授职业生活中必需的词汇、重要的语法结构和常用的言语行为。
　　而对于那些为在德国高校求学而准备的学生来说，情况则明显不同。他们通过了德国高校入学语言考试后，就几乎没有什么教材可以帮他们熟悉德国高校在德语语言运用方面的要求。通常而言，高校入学的前提是具备学术德语文本体裁的相关知识，学生从第一个学期开始就会面临必须独立撰写文章的任务。他们在中级德语教材中能学到一些常用的语法结构，如介词词组和名词化，却很少将其运用到书面语篇中或写作过程中去。此外，他们和德国本土大学生一样，还常常缺乏开展学术工作所需要的诸如摘抄和引用这样的技巧性知识。
　　《学术德语》是一套经过教学试用的教材，可用于高校辅助性德语课程的教学，也可以用于自学。要提高学生的篇章能力和写作能力，一方面要借助外语教学的基本课程，另一方面也应该通过对德国学术工作的运作惯例和学术工作的技巧进行观察。

　　娜嘉·弗格尔特（Nadja Fugert），女，大学毕业于德语作为外国语和法语语言文学专业。1999年起担任柏林预科、柏林学术预科（Wissenschaftskolleg）和马克·布罗赫中心的对外德语教师。2008年起还担任德语作为外国语期刊的作者和编辑。
　　
　　乌尔里克·A.里希特博士（Dr.Ulrike A.Richter），女，大学毕业于实证文化学／欧洲民族学、政治学、通用修辞学和性别学专业，博士论文研究方向为组织社会学。2010年作为研究型教师和咨询专家在高校任职。