四明山南区地学野外调查及案例研究_李加林_9787308203593

　　《四明山南区地学野外调查及案例研究》内容分为三部分，首部分为四明山南区自然地理要素特征与实习没计，包括四明山自然地理要素特征、四明山南区地貌、土壤地理学、水文与水资源、气象气候、植物地理学、自然地理综合调查与实习没计。第二部分为四明山南区人文地理要素特征与实习设计，包括四明山南区旅游资源调查与评价、土地资源利用调查与评价、城乡居民点调查与评价、民宿旅游发展调查与评价等。第三部分为四明山地学野外调查成果案例，精选了历届学生四明山野外调查与研究的相关成果，涉及自然地理野外调查与实习报告、流域地貌提取及其与构造活动的响应关系、景观格局调控、农村聚落空问格局及影响因素、生态功能区生态保护效益分析、土地利用变化特征分析、小城镇城乡建没用地变化及驱动力、古村落旅游合作发展等方面。

　　尽管地球是浩瀚宇宙中的“沧海一粟”，但却是人类在宇宙中能生存发展的唯一家园。因此，珍爱地球、珍爱自己的家园是地球人的共同愿望与行动。然后，随着经济社会的发展及科学技术的进步，人类对地球的开发利用程度日益加强，地球受到人类活动的影响也日益加剧。资源短缺、环境污染、人口爆炸、生态破坏等问题层出不穷。
　　地理学是一门古老而又现代的科学，汉语中的“地理”一词最早见于《周易·系辞》：仰以观于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故。在现代地理学中，“地”是指地球表层。“理”是指事理、规律，或者是事物规律性的内在联系。地理学是研究地理要素或者地理综合体的空间分布规律、时间演变过程和区域特征的一门学科。地理学作为一门研究人地关系的学科，具有综合性、交叉性和区域性的特点。地理学从建立之初就强调自然科学和人文科学的交叉。作为一门经世致用的学科，地理学的综合性体现为地理学研究具有多维、动态的视角。以人地关系作为主线来开展地理学综合研究，其综合性和动态性主要包括三个方面：一是以地表环境、地球环境动态变化为主的动态研究，即环境动态研究；二是以人类社会发展为主体的人类社会动态研究，聚焦环境和社会动态之间的关系；三是对区域、流域等研究区域的综合分析。
　　地理学是研究地球表层系统的科学，地理学作为一级学科，在教育部最新发布的《普通高等学校本科专业目录》中，包括地理科学、自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划、地理信息科学等4个专业。地理学知识和理论体系的建立依赖于对地理环境与人地关系观察与研究的不断深入。地理学的教学不仅包括课堂上的基础知识和基本理论的学习，还应包括大量的野外调查与实习。相对于课堂教学，地理学的野外调查与实习教学更具直观性、实践性、综合性和创新性，对培养学生的地理思维能力与科学创新能力具有重要意义。野外调查与实习不仅可以使学生课堂理论知识得到验证，巩固和加深理论学习的内容，还可以使学生掌握地理学的野外调查方法、技能，培养地理学的科学研究与思维能力，为以后从事地理学的相关研究打下扎实的基础。因此，以地理学的野外调查为核心的实践性教学环节就成为地理学类相关专业课程体系的重要组成部分。

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