本书共有8章内容：章媒体教学通论，主要介绍教学媒体的概念、类型、本质、属性、特征，以及基本理论和媒体的选择方法等内容；第二章媒体教学功能论，主要介绍各种媒体的基础知识以及它们在教学中的应用功能；第三章媒体教学资源论，介绍媒体教学资源的概念、特点、建设标准、检索使用等方面的内容：第四章媒体教学方，介绍教学方法，媒体教学方法的概念、类型、发展趋势等内容；第五章媒体教学模式论，介绍媒体教学模式的基本概念、类型等内容；第六章媒体教学设计论，介绍教学设计，媒体教学设计的基本概念、作用等内容；第七章媒体教学环境论，介绍媒体教学环境的设计原则、方法等内容；第八章媒体教学评价论，介绍教学评价，媒体教学评价的基本概念、原则、要求，以及评价等内容。 本书适合于大学教育学科类专业学生使用，也适合于大、中小学教师阅读。以及教师培训使用。
第一章 媒体教学通论
第一节 媒体与教学媒体
一、媒介、媒体
二、媒介素养及教育
三、教学媒体
四、教学媒体与教学手段、教学方法和教具的区别
五、教学媒体与信息技术、教育技术的区别
第二节 教学媒体的分类
一、按媒体的制作方式分类
二、按媒体所负载的信息特征分类
三、电化教学上的分类
四、国际电信联盟下属的国际电报电话咨询委员会的分类
五、加涅的分类
六、按教育媒体产生的时代特性分类
七、其他分类方法
第三节 教学媒体的发展历史
一、语言媒体阶段
二、文字媒体阶段
三、印刷媒体阶段
四、电子传播媒体阶段
第四节 教学媒体的本质
一、麦克卢汉的观点
二、亚瑟·克拉克的观点
三、安东尼·贝茨的观点
四、布鲁纳的观点
第五节 教学媒体的属性和特性
一、教学媒体的属性
二、教学媒体的特性
三、现代教学媒体新特性分析
第六节 媒体教学理论
一、媒体教学
二、教学媒体与教学效果
三、行为目标中的理解
四、教学信息处理理论
五、教学与学习理论
六、传播理论
七、媒体教学理论的发展
第七节 教学媒体的选择
一、教学媒体选择的依据
二、教学媒体选择的基本原则
三、教学媒体选择的步骤
四、媒体选择的方法
第二章 媒体教学功能论
节 视觉媒体与教学应用
一、非投影型媒体
二、投影型媒体
三、视觉媒体的教学运用
第二节 听觉媒体与教学应用
一、听觉媒体的概念与类型
二、常用的几种听觉媒体
三、听觉媒体与教学
第三节 视听觉媒体与教学应用
一、电视基本原理
二、电视的类型
三、激光数字视盘机
四、教育电视节 目制作系统
五、非线性编辑系统
六、卫星电视接收系统
七、有线电视系统
八、视听媒体的教学应用
九、视听教材的要求与类型
十、视听教材的制作
第四节 多媒体与教学应用
一、多媒体技术
二、多媒体信息处理的关键技术
三、多媒体技术的应用领域
四、多媒体在教学中的应用
第五节 BBS、Blog、即时通信（IM）与教学应用
一、BBS与教学的概念
二、Blog与教学
……
第三章 媒体教学资源论
第四章 媒体教学方
第五章 媒体教学模式论
第六章 媒体教学设计论
第七章 媒体教学环境论
第八章 媒体教学评价论
参考文献
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