学生完成一篇专业科研论文通常需要过“三关”，即选题关、研究关、表达关，这也是完成一篇论文的三个阶段。“选题”是起点，“研究”是内容，“表达”是形式，三者缺一不可。
本书阐述了语言学与文学的研究方法，写论文时如何选题、收集资料、展开研究、规划章节结构和具体的行文规范，并精选优秀本科生论文作为示例，细致点评论文的得失与可借鉴之处。
第三版新增了难度逐级增加、操作性强的练习题，引导学生掌握论文写作各个环节所需的知识和技能，掌握常用的研究方法。

卢卓群，湖北大学文学院教授，教育部人文社会科学重点研究基地语言与语言教育研究中心兼职研究员，中南民族大学文学与新闻传播学院兼职教授。中国语言学会会员，湖北省语言学会学术委员会委员。研究方向为现代汉语语法语汇、汉语成语、语言教育和辞书编纂。出版著作有《语法语汇问题论集》《汉语小论文写作初步》《汉语研习与论文写作》等，参编著作多部，发表论文200余篇。曾获教育部教学成果二等奖、湖北省高校教学成果二等奖。
普丽华，华中师范大学文学院、新闻学院硕士生导师，教授。国际汉语应用写作学会常务理事，中国写作学会会员，湖北省写作学会常务理事，湖北省作家协会会员。主要从事写作学研究、现当代诗歌研究、文化传播研究。出版专著《写作心理拾趣》《现代诗歌艺术论》《诗歌文体论稿》等，主编教材《现代写作概论》《实用写作》等，发表学术论文50余篇，创作发表中、短篇小说及散文等30余篇，参编著作、出版图书数十部。

绪论
第一节什么是中文学科论文写作
第二节为什么要学习中文学科论文写作
第三节怎样才能写出一篇中文学科论文
第四节本书构想和编写说明

上编语言学科论文写作
第一章语言学科论文写作概述
第一节语言学学科对象和研究范围
第二节语言研究的分析方法例说
第三节语言学科论文特点与写作要求

第二章语言学科论文的选题
第一节选题与学科教材的学习
第二节阅读选题的两种训练
第三节在生活的海洋中选题
第四节选题技巧与选题规划

第三章语言学科论文的研究
第一节关于资料的收集整理和运用
第二节创造性思维和创见的产生
第三节运用分析方法值得注意的问题
第四节研究成果的再整理和提升

第四章语言学科论文的表达
第一节表达问题贯穿研究工作的全过程
第二节和表达相关问题的处理
第三节文章写作修改的三个阶段
第四节语言学学术论文表达举例

语言学科论文示例与点评
文选《孟子》中“为”字使用情况的调查报告
文选《水浒全传》的动量结构
文选现代汉语“得了（，）不了”句式研究

下编文学学科论文写作
第五章文学学科论文写作概述
第一节文学学科的研究方向和研究范围
第二节文学学科的研究方法和批评模式
第三节文学学科论文的特征、类型及写作者素养

第六章文学学科论文的选题
第一节阅读体验与问题导向
第二节了解研究现状和决定研究方位的策略
第三节选题范围的伸缩与选题角度的确立
第四节题目的推敲与选题的论证

第七章文学学科论文的研究
第一节资料信息的收集与占有
第二节资料的研读与整理
第三节材料的分析与论点的形成
第四节研究方法的运用和提示

第八章文学学科论文的表达
第一节总体结构框架敲定需注意的问题
第二节论文写作的结构形式与文本规范
第三节分析论证的方法和要求
第四节语言的表述和材料的引用

文学学科论文示例与点评
文选浅谈刘勰鉴赏论的“知音难”问题
文选论装置艺术的空间“叙事”特征
文选试论家族传统对谢朓人生及诗歌创作之影响
文选普通人的悲剧——也谈《雷雨》中周萍的人物心理
文选文学伦理学视域下的《了不起的盖茨比》

外编论文的指导
第九章论文的指导、评阅与答辩
第一节论文的指导
第二节论文的评阅
第三节论文的答辩

参考文献
后记