本书用翔实的案例记录了浙江师范大学附属丁蕙实验小学在传承“一船红中国，万众跟党走”的“红船精神”过程中的实践探索，学校将红船精神与立德树人相融合，与学校多维学习场相融合，与德育活动相融合，通过丰富多彩、形式多样、富有成效的教育教学途径和方法将思政小课堂与社会大课堂相融合，打通常规性课程、拓展性课程、实践性课程，融通社会资源，协同家校力量，通过线上线下并进模式，采用过程性评价与期末进阶式评价相结合的方式，引导学生走出校门，接触社会，了解国情，在实践锻炼中积累智慧，在社会熔炉中锻造品格，在搏击风浪中增长才干，做到学以致用，用以促学，实现知、情、意、行有机统一，以一种全新的理念进行“红船精神”的传承，培养担当民族复兴大任的时代新人。

浙江师范大学附属丁蕙实验小学校长。高级教师、教育硕士、杭州市教坛新秀、杭州师范大学硕士生导师。主持“小学生学习时间自我管理研究”“小学生数学直觉思维能力培养研究”“小学课堂情绪管理研究”等多项国家、省、市级课题研究。在省级以上刊物发表《小学数学课堂提问策略研究》等论文30余篇，其中多篇获国家、省、市级奖项，出版专著《小学生学习时间自我管理研究》。